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图案与装饰画设计 一、课程性质 《装饰图案设计》是装饰艺术专业开设的一门重要专业课。通过本课程的学习，使学生了解装饰图案艺术的历史演变、基本特点、装饰语言等基础知识，掌握装饰图案造型、构成的基本规律和各种表现手法，并能独立地进行装饰画创作。 二、课程作用 本门课程围绕高等职业技术教育的办学方向、目标和要求，是设计类专业的专业基础课程，对专业起着设计基础教育作用。通过本课程的学习，使学生了解图案设计和装饰画的特征及其表现形式，掌握图案设计与装饰画的表现方式和设计构思形式，达到艺术理论、技能、创新等方面的全面综合发展，以适应从事艺术设计工作的需要。本课程的学习将对产品设计工作者的专业设计能力起着重要作用。 三、课程目标 通过该课程的学习，可以积累设计专业知识，开拓学生的专业设计思路，丰富思想，提高学生的创造表现能力和艺术设计创新能力，全面提高学生的综合素质，开拓创新的精神和审美能力，为以后的专业设计等课程打下良好的基础。 四、教学方法 本课程应该结合专业理论知识、分阶段、针对性的进行教学，教学过程中通过对图案设计与装饰画的分析来达到本课程的教学目的，使学生能从理论到实践，逐渐认识、掌握图案设计的创新表现方法和运用特征。 在课程教学的方法上，授课教师应该理论联系实际，通过素材实例讲解，幻灯片展示以及多媒体教学手段向学生展示与讲解，使学生能直观的掌握图案设计与装饰画的创作形式 和表现方法，从创新性、美观性、形式性等方面进行引导学生，从而真正达到本课程的教学目的。 五、课程考核 《图案与装饰画》课程建立了以职业能力考核为主体、多种考核形式结合的考核体系。依据课程内容和学时数确定考核成绩比例。本门课程理论考核成绩占30%，实验考核成绩占30%，技能训练和生产实习考核成绩占30%，学习态度、职业道德考核成绩占10%。 六、教学计划（见表1、表2、表3、表4、表5、表6） 表1 图案与装饰画课程教学计划 计 划 学 时 理 论 学 时 实 验 学 时 教材：东华大学出版社，《图案设计艺术》，2007 主要参考资料： [1] 《图案创意设计》 吉林美术出版社 何晶、秦旭萍、张如画编著 [2]《装饰画教程》 湖南美术出版社 过山 李广编著 [3]《图案设计》 陈义冰 黄伟编??? 西泠出版社?? 2003??? [4]《材料装饰设计》 吉林美术出版社 何晶 秦旭萍 [5]《图案设计》 上海人民美术出版社 李伟 张月编著 2007 40 20 20 目的要求 通过该课程的学习，可以积累设计专业知识，开拓学生的专业设计思路，丰富思想，提高学生的创造表现能力和艺术设计创新能力，全面提高学生的综合素质，开拓创新的精神和审美能力，为以后的专业设计等课程打下良好的基础。 职业岗位 能力要求 能熟练运用装饰技法进行写生和创作。 2、掌握装饰色彩的基本规律，能创造性地运用色彩来表现主观情感和装饰画创作。 工学结合 1、目的 = 1 \* GB2 ⑴突出实践能力培养、增强学生的职业能力。 = 2 \* GB2 ⑵完善“双证书”教学制度，实现课证融合。 = 3 \* GB2 ⑶改革课程教学方法和手段，实行工学交替。 表2 图案与装饰画理论教学计划 职业岗位 （模块） 任 务 知 识 目 标 讲授 学时 图案与装饰画 图案与装饰画概述 图案与装饰画的概念 图案与装饰画的分类 图案与装饰画设计的特点与运用范围 中外图案与装饰画艺术的发展 1 图案与装饰画的形式美法则与构思 1、掌握图案与装饰画的形式美法则与规律 1 2、掌握图案与装饰画的构思方法 3、掌握图案与装饰画的构图 图案与装饰画的创作方法与表现方法 1、图案与装饰画的写生表现与装饰变化 2、图案与装饰画的意象、抽象创造 3、图案与装饰画设计的变化方法与组织构成 4、图案与装饰画的表现技法与制作工艺 5、图案与装饰画的色彩装饰设计 4 装饰画的色彩表现 1、装饰色彩的意蕴 2、色调构成 3、色彩的对比 4、色彩的调和 6 装饰画创作与表现 1、彩墨装饰画创作与制作 2、纤维装饰画创作与制作 3、拼贴装饰画创作与制作 4、其它装饰画创作与制作 8 合计 40 表3 图案与装饰画实验教学计划 职业岗位 （模块） 实 验 项 目 实 验 地 点 学时 图案与装饰画 1、装饰画基础 实验室 2 2、室内静物写生、室外风景写生 实验室 2 3、色彩装饰画 实验室 4 4、材料装饰画 实验室 4 5、装饰画自由创作 实验室 8 合计 20 理论教学大纲（见表4） 表4图案与装饰画理论教学大纲 模 块 一 第一章 图案与装饰画概述 授课教师 授课年级专业班 计划学时 1学时 理论学时 1学时 实验学时 0学时 教学任务 ·图案与