道德与法治 统编九年级上册2.2创新永无止境（教学设计）.docxVIP

2.2创新永无止境（教学设计） ●教学内容 人教版道德与法治九年级上册第一单元第二课第二框。 ●教学目标 知识目标：认识科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素，知道建设创新型国家的原因和做法，充分认识教育的重要性，全面认识万众创新。 能力目标：理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能力和实践能力。 情感、态度与价值观目标：理解建设创新型国家、弘扬创新精神是时代赋予我们的责任；能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。 ●教学重难点 教学重点：建设创新型国家，教育的重要性。 教学难点：全面理解大众创业、万众创新的理念，弘扬创新精神。 ●教法与学法 教法：材料分析法、情境活动法、案例分析法。 学法：合作学习探究法、归纳总结法。 ●教学准备 教师准备：上网查找贴近学生实际和生活的事例材料，制作适合本课实际需要的课件；划分学习小组，做好课前预习提示。 学生准备：围绕课题，做好预习，动员大家积极参与进来。 ●教学过程 环节一：新闻展示，导入新课 李克强总理在北京出席首届“全国大众创业万众创新活动周”时指出，当前，我国发展进入新常态，正处在发展方式和新旧动能转换的关键期，要以“大众创业、万众创新”这一结构性改革激发全社会创造力，打造发展新引擎。 你对“大众创业、万众创新”有什么理解？ 教师：当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。每个人都是创新者，每个人都是创业者。下面我们一起来学习《创新永无止境》。 【设计意图：采用时政新闻的形式可以吸引学生的注意力，便于导入课题，并可让学生迅速进入学习情境，具有时效性和可操作性。】 环节二：自主学习，解读新知 认真阅读教科书20-28页，（大字精读，小字速读）思考完成以下问题并做好笔记，注意用铅笔做好圈点批注。（时间大约10分钟） 1.我国的科技现状是怎样的？ 2.我们应该怎样建设创新型国家？ 3.为什么必须重视发展教育？ 4.改革开放以来，我国教育事业取得了哪些成就？ 5.大众创业、万众创新的理念深入人心体现在哪些方面？ 6.为什么要提升企业的自主创新能力？ 7.创新精神表现在哪些方面？ 8.如何对待知识产权？ 9.保护知识产权的途径有哪些？ 10.创新的目的和意义是什么？ （学生阅读教科书，思考并与同桌交流。教师引导学生归纳、提炼本课知识要点。） 【设计意图：出示预习提纲，注重学生学习习惯的培养，使学生对书本知识有一个初步了解，更好地把握重点，提高效率。】 环节三：聚焦主题，合作探究 友情提示：结合教科书内容和探究题，与合作伙伴在小组内或跨组讨论，展示交流自学成果，解决自己在预习中存在的疑惑，进行知识的迁移运用，对感悟进行提炼、提升。组长帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。要求：邀请几名学生依次朗读材料，小组内互相交流并讨论探究问题后达成共识。 合作研究一：创新强国 活动（1）我国科技现状 材料一：2017年5月5日，国产大飞机C919在进行70多分钟的试飞后，顺利返回上海浦东机场，成功着陆。 2017年，我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功。 2017年11月5日，我国在西昌卫星发射中心，用“长征三号乙”运载火箭，以“一箭双星”方式成功发射两颗北斗导航卫星。中国北斗导航进入全球组网新时代。 2017年1月18日，我国发射的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号”在圆满完成4个月的在轨测试任务后，正式交付用户单位使用。 2017年9月28日，由袁隆平挂帅的“海水稻”项目在产量上取得重大突破，最高亩产620.95千克！ 2017年10月10日，中国科学院国家天文台发布消息，宣布科学家们使用位于贵州的FAST望远镜找到了2颗新的脉冲星。这是中国人第一次使用自己的望远镜找到新的脉冲星。 2017年11月30日，中国发布首颗暗物质探测卫星“悟空”的首批成果：发现太空中的反常电子信号。 材料二： 我国与发达国家在某些科技指标上的比较表 科技研发投入占国内 生产总值的比重 对国外技术的 依赖程度 科技进步对经济 发展的贡献率 中国 1.4% 50% 40% 发达国家 2.0% 30% 70% 探究： （1）这些科学技术成就的取得说明了什么？ （2）这些重大科技成就能否说明我国已经成为创新强国？为什么？ （3）材料二说明了什么？ （4）建设创新强国，党和政府应如何做？ 师生总结： 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。只有实施科教兴国战略、人才强国战略，加快科技创新和教育创新，才能建设社会主义创新强国。 【多媒体呈现】1.中国的科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。 （1）科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 （2）我国的科技现状。 ①优势：目前，我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。 ②劣势：