第六周书香伴我成长PPT.ppt

嘴 苍白的嘴唇 干裂的嘴唇 紧闭的小嘴 唇似樱红 娇唇红润 玉齿珠唇 樱桃小口 头发 乌黑的头发 蓬松凌乱的黄发 美丽的金发 稀稀拉拉的头发 两鬓铺着如霜的短发 描写人物外貌的例子 她个子高高的，身子瘦瘦的，皮肤白白的。 头上扎着一对翘起的羊角辫。秀秀气气的脸蛋上 ，月牙般的眉毛下，有一双大而亮的眼睛。一张 樱桃小口。身上穿着蓝色的校服，脖子上系着一 条红领巾。 描写人物外貌的例子 我嘛！长着一双水灵灵的眼睛，两条弯弯的 眉毛像月牙儿。我喜欢笑，一笑起来就有酒窝， 露出两排洁白如雪的牙齿。我的头发乌黑发亮， 圆嘟嘟的脸蛋上白里透红，高挑的身材不胖也不 瘦 …… 外貌描写的例子 他的白胡须在胸前飘动，像一缕缕的雪 花在飞舞。他向后一仰，山羊胡子一撅一 撅的像个兔尾巴。老汉一面听着，一面捋 着像干老玉米须一样的胡子。他的胡子足 有半尺长，就像那老榕树的根须，在风中 飘动。他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络 腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。 那深陷的双颊上，长满了胡须，毛茸茸的 ，像个刺猬。 猜猜这是什么动作？ 他弯着腰，篮球在 他手下前后左右不停 地拍着，两眼溜溜地 转动，寻找“突围” 的机会。突然他加快 了步伐，一会儿左拐 ，一会儿右拐，冲过 了两层防线，来到篮 下，一个虎跳，转身 投篮，篮球在空中划 了一条漂亮的弧线后 ，不偏不倚地落在筐 内。 动作描写 老人的双手很灵巧。 一个泥人在他手里诞生， 只要几分钟。看他又拿起 一团泥，先捏成圆形，再 用手轻轻揉搓，使它变得 柔软起来，光滑起来。接 着，又在上面揉搓，渐渐 分出了人的头、身和腿。 他左手托住这个泥人，右 手在头上面摆弄着，不一 会儿，泥人戴上了一顶偏 偏的帽子。 描写动作的词语 ? ? ? ? ? ? ? 健步如飞 步履矫健 飞檐走壁 步履轻盈 匍匐前进 大摇大摆 蹑手蹑脚 描写动作的词语 ? ? ? ? ? ? 拔腿就跑 东奔西窜 横冲直撞 跑得上气不接下气 跑的比兔子还快 飞似的跑 描写动作的词语 ? ? ? ? ? ? 目不转睛 凝神注视 走马观花 定睛一看 东张西望 挤眉弄眼 描写动作的词语 ? ? ? ? ? ? ? 抽泣 呜咽 泣不成声 痛哭流涕 泪流满面 哭哭啼啼 老泪纵横 描写动作的词语 微笑 笑不露齿 破涕为笑 哈哈大笑 抿着嘴笑 笑里藏刀 皮笑肉不笑 眉开眼笑 描写动作的例子 ? 键子忽左忽右忽上忽下，在姗姗的身前身后 蹦来蹦去，姗姗时而转向这边，时而转向那边， 紧紧地跟着毽子，眼睛始终随着毽子灵活地转动 着。 突然一只雪球从右前方向我飞来，说时迟， 那时快，我猛地卧倒在雪地，雪球擦过右肩，在 离我不远的地上 啪 地粉碎了。 ? 浓浓书香 伴我成长 书籍是全世界的营养品。生活里 没有书籍，就好像没有阳光；智慧里 没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 原来那一张张生字卡片，可以 组成这么有趣的故事，原来白纸黑 字的书，也有一片五彩缤纷的天地 。我喜欢那些作家编织出来有趣的 故事，它让我时而伤心，时而欢乐 。 我喜欢图文并茂的书籍。《 格林童话》、《一年级的小豆豆 》、《小蝌蚪找妈妈》、《三国 演义》 …… 一幅幅鲜艳的图画， 一篇篇有趣的故事深深吸引了我 。于是，每天晚上睡觉前和妈妈 一起读书，在神奇的故事中徜徉 成了我一天中最期盼、最快乐的 时光。 书籍是我的好朋友，也是我的 好老师，它伴着我成长，让我在 书香中为梦想插上快乐的翅膀， 展翅飞翔。 讨论：如何读书？ 1 ． 毛泽东的读书法 毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中 “三复四温”式阅读和“不动笔墨不 读书”是他主要的读书方法。他在青 年时期就熟读了《史记》、《汉书》 等古籍，并且不断地重温；就是到了 晚年，对他喜爱的同一本史书，也是 反复研读，并有读过一遍书在封面划 上一个圈作记号的习惯，所以，在他 读过的许多书籍中，均留下了他读过 二遍、三遍的圈记。 2 ．鲁迅的读书法 鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色 的读书方法。 一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张 在消闲的时候，要“随便翻翻”。 二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下 去，直到读懂钻透为止。 三是专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选 择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去 。否则，读书虽多，终究还是一事无成。 四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观 察并重视实践。 五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者 传记、专集，以便了解其所处的时代和地位 ，由此深化对作品的理解。 3 ．苏步青的读书法 著名数学家苏步青主张读书要多读、精 读、他读书时，第一遍一般先读个大 概，第二遍、第三遍逐步加深理解。 他就是这样来读《红楼梦》、《西游 记》、《三国演义》的。他最喜欢《 聊斋》，不知反复读了多少遍。起初 ，有些地方不懂，又无处查，他