部编版三年级道德和法治教材培训.pptVIP

如何在《道德与法治》教学 中落实立德树人根本任务 感受: 1.国家对“三科”教材的重视前所未有 我们“三科”教师面临的机遇、压力和挑战 也是前所未有 2.最大的挑战:如何从教材转化为真正的教学? 关键:在课程中落实立德树人根本任务 如何落实? 我的认知: 一、关于课程名称变化 法治教育的由来 1、在2014年10月23日中国共产党第十八届中央 委员会第四次会议通过的《中共中央关于全面推进 依法治国若干重大问题的决定》中就提出“把法治 教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学 设立法治知识课程”的要求。 《青少年法治教育大纲》正式明确:依法治国 从青少年抓起,“将法治教育纳入国民教育体系, 在中小学设立法治知识课程”。 新编的《青少年法治教育大纲》规定了各学段法制 育的主要内容 义务教育阶段,主要是使学生初步了解公民的基本权 利义务、重要法治理念与原则,初步了解个人成长和参与 社会生活必须的基本法律常识;初步树立法治意识,养成 规则意识和尊法守法的行为习惯,初步具备依法维护自身 权益、参与社会生活的意识和能力,为培育法治观念、树 立法治信仰奠定基础 其中,小学阶段,着重普及宪法常识,养成守法意识 和行为习惯,让学生感知生活中的法、身边的法,培育学 生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习 2.法治教育的相关内容在课标中也有明 确的规定。