小班社会教案：捉迷藏.docx

小班社会教案：捉迷藏 幼儿园小班社会教案：捉迷藏 活动目标： 1、 尝试从整体到局部观察常见的水果，提高观察能力。 2、 乐于用语言表达自己的观察和发现。 活动准备： 1、 已有经验： 幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识。 2、 材料准备： （1） 教师用具： 自制大图书 用纸盒做成“苹果的家”，里面装入红、黄、绿苹果。 用多张大图书的页面遮挡苹果、梨、香蕉的图片，在遮挡的页 面上挖洞，越往后洞越大，露出的水果面积越大。 （2） 幼儿操作材料： 用黑色手工纸做成苹果、梨、香蕉的影子，放于幼儿身边的桌 子上。 用透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉，藏于大图书内的信封里, 多种颜色的底板纸。 活动室一角布置成“水果乐园”。 活动过程： 寻找苹果、梨、香蕉的影子 激趣导入 师：今天我们要一起来阅读一本大图书，书的名字叫《捉迷藏》 我们一起玩捉迷藏的游戏。（展示大图书中苹果、梨、香蕉的轮廓图。 师：小一班的宝宝们，我们是苹果、梨、香蕉。我们的影子已经 在你们的桌子上了，快来找出我们的影子吧。 一、交代任务 师：原来是苹果、梨、香蕉要和我们一起玩捉迷藏的游戏。现在 请你走到桌边，看一看、想一想桌子上的影子是谁的，然后把它送到 苹果、梨、香蕉的家里。 1、 幼儿操作，老师观察指导。 幼儿将影子贴到大图书相应轮廓图的下方。 教师观察指导要素： （1） 幼儿能否按照外形把水果影子送至相