小班社会花儿好看我不摘小班教学反思.docx

小班社会花儿好看我不摘小班教学反思 社会《花儿好看我不摘》教学反思 这是小班社会领域的活动。春天，百花齐放。孩子们一定会被这 儿美丽的花朵所吸引。小班的幼儿对自然界的花花草草尤为喜爱，但 却不知道如何表现。所以，很有可能会去采摘。所以，设计了本次活 动。通过一首简单的儿歌，了解春天是花开的季节，喜爱春天，感受 春天的美。但是在喜爱的同时，知道美丽的花是让大家欣赏的，花儿 好看我不摘。活动过程分为引题，引导幼儿回忆已有经验 ; 借助挂图， 引导幼儿感受美丽的花带来的美。然后出示枯萎的花，激发孩子内心 的情感，懂得要爱护花朵。最后在欣赏儿歌中结束活动。环节简洁， 内容易懂，适合小班幼儿的学习。 社会活动组织不当，就会把这个活动当成语言活动来上。活动在 进行中，要以社会情感出发，注重情感的培养。另外，活动中，自己 本身对教材的拿捏还不是很到位， 确实上得有些云里雾里的 ; 这次活动 中，自己出现了老毛病，自己讲的多，幼儿参与少，还是要注意语言 要精简。 户外活动反思： 活动设计在室内进行，通过体育游戏《猫捉老鼠》训练幼儿躲闪 的动作和反应能力。 请一位小朋友做猫咪，其他小朋友做小老鼠 ; 小猫咪蒙住双眼 去捉小老鼠，小老鼠轻声四处逃窜，但不能跑到活动室外或者桌子底 下去。 （思：完成较好 ） 小猫咪捉住小老鼠后，小老鼠要发出声音让小猫咪猜一猜：猜 对了，小猫咪与被捉老鼠互换角色 ; 没有