团队建设和教师日常管理课件.pptx

团队建设 和 教师日常管理 ; 团 队;一、什么是团队;二、团队的5P要素：;;三、成功团队的三种能力;四、团队角色;在团队中人们喜欢扮演九种潜在团队的角色;;五、高绩效团队的六个必要条件;六、构建优秀团队指导思想;七、领导团队;三、致力于解决问题效率的提高 1、意见要尽量表达得清晰明白 2、集体讨论前做好准备工作 3、善于发问 4、及时做出全面评价 5、创造轻松、和谐的气氛 6、抓住问题的关键 7、服从多数;八、团队决策;九、团队习惯; ;建校初??的团队建设;1.建校初期的团队特点： （1）新成员，人员少； （2）学校事物繁杂，一兼多职； （3）彼此了解较少；--容易有主 观意见； （4）对学校运营没有经验； （5）思想不稳定； （6）对未来职业发展信心不足；; 2、团队表现出的现象： （1）行动缓慢，执行力差 （2）领导不信任员工，奖罚不明，不关心员工，纪律焕散，迟到早退现象严重，不配合，不默契 （3）不负责任，互相推诿，态度不积极 （4）工作无计划，分工不明确，互相推卸责任;工作缺乏动力！;推诿责任！;挑战你的权力！;于是我们的校长们是这样的表情;2、团队表现出的现象： （1）行动缓慢，执行力差. （2）领导不信任员工，奖罚不明，不关心员 工，纪律焕散，迟到早退现象严重，不配合，不默契. （3）不负责任，互相推诿，态度不积极. （4）工作无计划，分工不明确，互相推卸责任.;我们要做哪些工作能够避免这些情况： （1）不要过分强调人本和先进的所谓人性化管理理念，不要过分民主；新建学校中我们投资人或者校长最终应该把我们大部分精力放在决策和过程控制上，有时候我们可以显得狠一些，这对于一个新建校来说，人治也是必要的，不要过多的站在员工的角度去替他们思考，我们不要忘记，我们要做的事情是要站在市场角度思考，站在学校生存发展的角度去思考，照顾不照顾员工的情绪，是要让他们看到学校的希望，拿钱说话更有分量。;人性化管理不等于宽松管理，管理的本质是“约束”，管理靠的是规章制度。管理的内容是“情”，顺其心而理其情，管理就是要以情聚人，以情导人，以情感人，以情激人，以情育人。管理就是要明理顺情。 ; （2）我们校长投资人心态要端正，时刻要记住，我们不欠任何人的，不要有我们自己是小学校、对不住员工的心理，最后把把自己难为得要死，员工心理都很舒服了，最后工作就没人做了，或者他们做了工作，但是我们还得毕恭毕敬的和他们商量着做。我们要尊重他们，但是并不代表我们要看任何人的脸色，不要以为没谁我们的学校就垮掉了，这种依赖心理要不得。同时在这个阶段对员工的管理很松散，也是对他们一个不负责任的表现。很多员工刚刚踏入社会，在他们的职业生涯中还是一张白纸，我们作为他们进入社会的第一个领路人，能够在工作中教会他们适应社会的能力也是我们的职责所在。; （3）?要授权给别人，但是这并不代表我们可以很轻松的去享受别人的工作成果。在我们学校这个项目确定下来后，所谓沟通还是必要的，但是我们要清楚我们的目的，以终为始，沟通是为了贯彻我们的思想，控制执行过程，一定要记住，我们可以不事必亲历亲为，但是我们一定要控制好过程。; （4）不要过分的“亲民”。太“亲民”了，我们的员工会和我们很随便，以至于我们的任何决策他们都会质疑，他们向我们提什么要求都会觉得很合理。有时候我们要保持一点我们的姿态，在新建学校，主要是谈工作，就算是打朋友电话或者家人电话谈家事或者其他事情，我们也要在我们自己的房间去打电话。如果我们总是很亲民，那么他们一开始会觉得自己跟了一个不错的老板，久而久之，一开始和我们说话毫无顾忌，到最后就是踩到我们的头上，这有一个最大的坏处，就是我们的决策和新制度或者推进等等，不再受到别人的关注和重视了。; （5）别向我们的员工哭穷。我们向他们哭穷并不让他们为我们更多的努力和付出，他们只会越来越看不起我们，其实大家心里都很清楚，每个员工的都想跟个有钱的老板，其他的都是后话。所以别成天说我们多不容易多么辛苦，自己的人生经历多么坎坷，那样的话，会让员工感觉我们是一个非常自以为是的“管理傻瓜”。; （6）与朋友合作注意事项： “亲兄弟，明算账”; （7）非常清楚的表达工作的意图，我们要让员工知道我们的学校喜欢什么，不喜欢什么，尊重什么样的人，排斥什么样的人，在新建学校里面，不要搞什么多元文化，担心什么人力资源里面的共振效应，上面那些理念还不是初级阶段的新建学校能玩得赚的，或者说那些大型的学校也是在做大了后才去研究什么文化啊什么效应的，一开始那些小工厂也是让他们的员工一天工作14个小时以上的，以后才发展成