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实用标准文案 小学生缩写句子的方法与技巧 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修 饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改 变句子的主要意思 , 是小学高年级考试的常见题型。 缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基 本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思，现将缩 写句子的方法技巧，以及注意事项总结如下，为同处 一线的老师提供参考，不妥之处，请大家批评指正。 【方法技巧】 1、抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么 样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地 缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就 是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落 下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。” 2、“的”前修饰都删去。 如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修 饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写 为“蝴蝶飞走了。” 精彩文档 实用标准文案 3、“地”前限制要删去。 如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中， “都忍 不住惊讶地” 是用来限制 “呼喊起来”的，它要删去。 这句话就缩写为“人们呼喊起来。” 4、“得”后补充说明也删去。 如 “海力布着急地没办法。 ”中 “没办法”是对 “着 急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩 写为“海力布着急。” 5、数量词语照样删。 如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数 量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。” 6、删掉“在……中 ( 里、下 ) ”表示特定的条件和 环境的词组。例如： 在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。 应缩短成：我们取得了进步。 这句话中， “在学习雷锋的活动中”是用来强调在 怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。 精彩文档 实用标准文案 7、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时 要保留，否则有可能颠倒句子的原意。如： 我在屋里没有找到那个装书的包。 应该缩成：我没有找到包。 我不相信他那种骗人的鬼话。 应缩写成：我不相信鬼话。 如果把 “没有”或 “不”去掉，就变成 “我找到包” “我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特 错了。 8、句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面 的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可 能会改变句子的句式、结构或语气、情感。如： 大家一起登上了举世闻名的长城。 应缩写成：大家登上了长城。 昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！ 应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！ 精彩文档 实用标准文案 这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语 气等方面保持一致。 9、特定词组的缩写 很多句子里面是特定词组或专用名词， 这样的句子 缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。如“五星 红旗”可以保留愿意，最多可以缩写成“红旗”，而 不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可 以去掉，一个字的不可以去。 鲜艳的五星红旗迎风飘扬。 缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。” 敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。 缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝 库。” 【解题步骤】 （1）要认真读懂原句，明白句子的意思。 （2）找出句子的主要部分“谁”、 “什么”，“是 什么”或“怎么样”（主、谓、宾），对这部分予以 保留，删掉次要部分（定、状、补） 精彩文档 实用标准文案 （3）检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原 句的主要意思。 【注意事项】