人教版八年级数学上册第十二章《 全等三角形》教学课件.pptx

人教版 数学 八年级 上册12.1 全等三角形导入新知 观察这些图片，你能找出形状、大小完全一样的几何图形吗？导入新知　你能再举出生活中的一些类似例子吗？3. 初步帮助学生建立平移、翻折、旋转三种图形变化与全等形的关系.2. 熟练掌握全等三角形的性质，并能灵活运用全等三角形的性质解决相应的几何问题.1. 熟记全等形及全等三角形的概念;能够正确找出全等三角形的对应边、对应角. 素养目标探究新知知识点 1全等图形的定义及性质下列各组图形的形状与大小有什么特点？（1）（2）（3）（5）（4）探究新知观察思考：每组中的两个图形有什么特点？① ② ③ ④⑤ 探究新知 归纳总结全等图形定义：能够完全重合的两个图形叫做全等图形.全等形性质：如果两个图形全等，它们的形状和大小一定都相等.探究新知找一找大小、形状完全相同下面哪些图形是全等图形？（3）（1）（4）（2）（8）（5）（6）（7）（9）（11）（10）（12）探究新知FBCE知识点 2全等三角形的定义及性质 像上图一样，把△ABC 叠到△DEF上，能够完全重合的两个三角形，叫作全等三角形.你能指出上面两个全等三角形的对应顶点、对应边、对应角吗？ 把两个全等的三角形重叠到一起时，重合的顶点叫作对应顶点，重合的边叫作对应边，重合的角叫作对应角.DA探究新知MNF思考：把一个三角形平移、旋转、翻折，变换前后的两个三角形全等吗？EDAACBBCAAEBCBDDC探究新知 归纳总结全等变化 一个图形经过平移、翻折、旋转后， 变化了，但＿＿＿和＿＿＿都没有改变，即平移、翻折、旋转前后的两个图形＿ ＿.位置 形状大小全等AAD探究新知ADBDBBCCC寻找对应边、对应角有什么规律? 请你利用自制的一对全等三角形拼出有公共顶点或公共边或公共角的图形.试用全等符号表示它们，分析每个图形，找准对应边、对应角.有公共边AADD探究新知AAEDEOOBCBCBCDCB有公共点1. 有公共边，则公共边为对应边；2. 有公共角（对顶角），则公共角（对顶角）为对应角；3.最大边与最大边（最小边与最小边）为对应边； 最大角与最大角（最小角与最小角）为对应角；4. 对应角的对边为对应边；对应边的对角为对应角.探究新知AD21BECFDA4123BCA1234EFBC找一找下列全等图形的对应元素？ABFDC探究新知A　FEBCD全等的表示方法“全等”用符号“≌”表示，读作“全等于”.△ABC≌△FDE 记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.探究新知全等的性质 全等三角形的对应边相等，对应角相等.A　DFECB∵△ABC≌△DEF(已知），∴AB=DE， AC=DF，BC=EF(全等三角形对应边相等），∠A=∠D， ∠B=∠E， ∠C=∠F(全等三角形对应角相等）.探究新知A　FEBCD全等三角形的性质的几何语言∵△ABC≌△FDE∴A B=F D，A C=F E，B C=D E（全等三角形对应边相等）∠A=∠F，∠B=∠D，∠C=∠E（全等三角形对应角相等）探究新知素养考点 1识别全等三角形的对应元素例1 如图，若△BOD≌△COE，∠B＝∠C，指出这两个全等三角形的对应边；若△ADO≌△AEO，指出这两个三角形的对应角.解：△BOD与△COE的对应边为：BO与CO，OD与OE，BD与CE；△ADO与△AEO的对应角为：∠DAO与∠EAO，∠ADO与∠AEO，∠AOD与∠AOE.巩固练习1.如图，△ABC与△ADC全等，请用数学符号表示出这两个三角形全等，并写出相等的边和角.解：△ABC≌△ADC;相等的边为：AB=AD，AC=AC，BC=DC；相等的角为：∠BAC=∠DAC，∠B=∠D，∠ACB=∠ACD.探究新知素养考点 2利用全等三角形的性质求角或线段的值例2 如图，△ABC≌△DEF，∠A＝70°，∠B＝50°，BF＝4，EF＝7，求∠DEF的度数和CF的长．解：∵△ABC≌△DEF，∠A＝70°，∠B＝50°，BF＝4，EF＝7，∴∠DEF＝∠B＝50°，BC＝EF＝7，∴CF＝BC–BF＝7–4＝3.8C5巩固练习5DAEB2. 如右图，已知△ABD≌△ACE，∠C=45°， AC = 8， AE = 5，则∠B = ， DC = .345° 探究新知例3 如图，△EFG≌△NMH，EF=2.1cm，EH=1.1cm，NH=3.3cm.（1）试写出两三角形的对应边、对应角；解：（1）对应边有EF和NM，FG和MH，EG和NH；对应角有∠E和∠N， ∠F和∠M， ∠EGF和∠NHM.探究新知想一想：你还能得出其他结论吗？（2）求线段NM及HG的长度； （3）观察图形中对应线段的数量或位置关系，试提出一个正确的结论