部编版小学四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优质课件.pptx

; 同学们，在你们的印象里，能够呼风唤雨的是不是《西游记》中天上的神仙呢？在我们如今的世界，人类也能做到呼风唤雨了！人类为什么会有这么大的本领呢？我们一起去看一看吧！;呼风唤雨; 可以从课文的一部分或者全文角度提问；还可以从文章的内容、写法以及给人的启示等角度提问。; 请你用学到的提问方法，默读课文，在文中或文后把自己的问题记录下来。;我们先来看看学习伙伴提出了哪些问题吧！;你来结合学习伙伴提出的问题，自主提问吧！; 请大家看一看课后第2题中的小组整理问题清单时的讨论，思考：哪个问题对理解课文的帮助更大？说出你的理由。; 问题一：什么是“程控电话”？ 问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20 世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？ 问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？; 问题一：什么是“程控电话”？; 问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20 世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？; 字面意思：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。这句诗本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。; 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘: 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。;忽如一夜春风来; 问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？; 我们可以先结合实际，说一说对 “科学技术创造了一个又一个神话，我们的生活真的就很美好吗？”这个问题的体会。; 一起来总结这三个问题带给我们的结论：; 下面请同学们把“小组问题清单”进行再次筛选，筛选出对理解课文最有帮助的问题吧!; 1.为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？ 2.作者为什么要写“在科学技术没有改变人类生活之前的”样子呢？;亿;纪;;一、选词填空。;二、根据课文???容填空。; 呼风唤雨 世纪 技术 改变 程度 超过 腾云驾雾 幻想 原子核; 上节课我们记录的两个问题，还记得是什么吗？我们一起来解决这两个问题吧！;20世纪是一个呼风唤雨的世纪。; 在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。;发现：;;发现;洞察天体;发明;民航飞机;; “地球村”就是我们现代人的快捷交通，使得各国之间的往来，就像是在一个村里面的各家之间往来一样便利快捷。; 在20世纪100年的时间里，人类利用现代科学技术获得了（ ），使人类的生活大大改观; 20世纪，人类（ ）， （ ），（ ）。所以，20世纪是科学技术飞速发展的世纪；20世纪是人类生活发生巨大变化的世纪；20世纪是呼风唤雨的世纪。; 再来看看第二个问题： 作者为什么要写“在科学技术没有改变人类生活之前的”样子呢？;; 人类在上百万年的历史中一直很依赖自然，生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光的世界。; 那时（ ）电灯，（ ）电视，（ ）收音机，（ ）汽车。;发明;腾云驾雾的神仙;为什么要写两种不同的社会？; 20世纪是一个（ ）的世纪，; “现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善着我们的生活。”请你联系生活实际，说说自己的理解。; 默读全文，想想自己还有哪些不懂的问题，试着提出新问题吧！; 人工智能给我们的生活带来哪些方便呢？;奥;任;呼风唤雨的世纪; 本文描写了20世纪人类依靠（ ）改变了生活，把美好的愿望变成了（ ），突出变化的速度（ ），内容（ ），范围（ ），真是一个（ ）的世纪。;X射线：1901年由德国物理学家伦琴发现，被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。;A.设问;二、看图照样子说一说科技怎样改变了我们的生活。;在晚上，打开电灯，即使是黑夜，我 也可以在明亮的灯光下安心地写作业。;;点击播放视频 感受呼风唤雨的气势; 同学们，在你们的印象里，能够呼风唤雨的是天上的神仙吧？而在我们如今的世界，人类也能做到呼风唤雨了！人类为什么会有这么大的本领呢？我们一起去看一看吧！; 路甬祥：浙