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小班数学公开课教案《点数1-5毛毛虫和小蝴蝶》
设计意图：
幼儿已经学习了 3以内的点数和1-3的字符，但是对数、量与数 字符号的联系还是处于完全懵懂的状态。这节课主要是通过游戏的形 式，让幼儿能够巩固对1-3的点数同时能够将数量和数字符号表示的 意义对应起来。
教学目标：
通过游戏配对的形式增强对数、量与数字符号之间的联系。
能够手口一致的对3以内的数量进行点数
体验数活动游戏的乐趣。
教学重点：
能够按照一定顺序手口一致的对 3以内数量进行点数报数。
教学难点：
数字符号对应相应的数量。
教前准备：
PPT食物卡片数字卡片透明瓶子蝴蝶翅膀
活动过程：
1、引发幼儿兴趣
手指游戏：《一个毛毛虫》
有一只毛毛虫，它爬啊爬啊，它总是觉得自己长的丑丑的，只能 在地上爬啊爬，它多想变得美美的在天上飞呀。
PPT蝴蝶
有一天它在花园里散步，看，它一抬头看到了什么？
2、 复习1-2
PPT女孩和蝴蝶。
有几只蝴蝶飞出来了？
幼儿：一只
出示数字1这是1, 一只蝴蝶的1
我们仔细观察一下，这只小妹妹变成的蝴蝶有几只翅膀？
幼儿：两只
出示数字2这是2,两只翅膀的2
3、 毛毛虫吃什么
小毛虫见到了蝴蝶姐姐好羡慕啊， 猜猜它会对蝴蝶姐姐说什么？
蝴蝶姐姐安慰小毛虫说：每一只蝴蝶在变成蝴蝶之前，都是一只 小小的毛毛虫。（PPT毛毛虫）它和小朋友们一样，要吃好多好多的食 物，才能长大，变漂亮
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