金文伟小学语文教学Q群视频主讲.pptVIP

努力掌握汉字系统知识 提高识字、阅读教学效率 集美大学师敏育学院金文伟 《语文课标》: “语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生 识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的 影响” 对这句话,我们这里注意两个问题 是汉字“特点”对语文学习五个方面的“影 响 限于时间关系,我们只谈对识字写字和阅读的 “影响”。对其他三个方面的“影响”没有时间谈,但 是希望老师们要有意识地去“关注”。 常看到Q友们谈论写作教学问题,却很少看到从语 文文字训练的角度谈写作的,更少看到从“汉语言文字 的特点”谈写作的语言运用的。这就不全面了。写作毕 竟是话言文字的实践活动,应十分关注文字的“特点 二是对汉语言文字的“特点”的理解。 我们学习和使用汉字,自然对汉字的“特点 有着自己的理解。但是,个人的理解不一定是科学的。 要掌握科学的汉字“特点”,必须学习汉字学 从这个角度说,我们要落实语文课标,就必须学 习汉字学的有关知识,其中包括“汉字的特点” 汉语言文字的“特点”比较多,其中一个重要特 点是系统性 系统是 “同类事物按一定的关系组成的整体。” (《现代汉语词典》) 2 汉字就是按其形音义的关系组成的一个整体系统 语言中的词有音和义,用文字记录,形表现音、义 图示汉字与词的关系: W 词 义 图示虽然简单,却展示出一个庞大的文字系统 此系统因各种关系组成不同的“子孙”系统。如: 字符(偏旁)系统有意符、音符、记号 字形系统有笔画一部件一整字; 3 字音系统里又有古音韵系统和现代汉语拼音系统; 字义系统又分出同义词、近义词、反义词、同源词、 以及本义、引申义等诸系统 在写字上,书写有书写汉字学系统,书法有书法汉 字学系统。 即使是部首,也分有“据义立部”与“据形立部” 两大系统 因本讲内容的需要,这里简要介绍“据义立部”和 “据形立部” 汉字繁多达数万,为了便于易学易用,就要把汉字 “按一定的关系组成”既严密又简明的“整体”,于是 许慎发现了汉字的构形规律,创建了部首系统。