幼儿游戏--角色游戏的活动方案组织设计.ppt

* * * * * * 设计角色游戏可以让孩子们始终对游戏保持乐趣和热情，也可以让孩子们在新游戏的玩乐中，体会到创造和奋斗的乐趣。因此教师必须掌握对角色游戏的设计方法，以便于在教学中帮助孩子们不停成长。 了解各年龄阶段幼儿角色游戏的特点 掌握活动方案设计的方法 认知目标 设计角色游戏活动方案 技能要求 一、各年龄阶段幼儿角色游戏的特点 （一）小班幼儿角色游戏的特点 1 2 3 4 一、各年龄阶段幼儿角色游戏的特点 （二）中班幼儿角色游戏的特点 01 会逐渐有意识地选择角色安排角色 02 游戏活动的兴趣集中在对角色的分配上 03 喜欢集体游戏 一、各年龄阶段幼儿角色游戏的特点 （二）大班幼儿角色游戏的特点 1 2 3 兴趣集中在角色行为是否符合规则上面 游戏主题明确，综合性强，内容充实 在游戏中想象力更加丰富自由，创造性强。 二、角色游戏的设计方法与注意事项 （一）设计目标 为幼儿提供适宜的游戏材料，激发幼儿的游戏兴趣，让幼儿充分体验游戏的快乐。 二、角色游戏的设计方法与注意事项 （二）可供选择的主题与材料 材料投放：听诊器、盐水瓶、药瓶、×光片等。 1 游戏主题：医院 材料投放：化妆品、梳子、夹子、发型图等。 2 游戏主题：理发店 二、角色游戏的设计方法与注意事项 （二）可供选择的主题与材料 材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果图片，橡皮泥、模具等。 3 游戏主题：面包房 材料投放：餐具、装扮物、娃娃，微波炉、洗衣机（自制）等。 4 游戏主题：娃娃家 二、角色游戏的设计方法与注意事项 （二）可供选择的主题与材料 材料投放：积木、各类动物玩具，食物等。 5 游戏主题：动物园 材料投放：各种头饰、演出服装，话筒、伴奏小乐器等。 6 游戏主题：小舞台 二、角色游戏的设计方法与注意事项 （二）可供选择的主题与材料 材料投放：方向盘、油门刹车标记、加油器、小工具等。 7 游戏主题：小汽车 二、角色游戏的设计方法与注意事项 （三）游戏教育目的 1 2 3 　　强化幼儿的角色意识，鼓励幼儿大胆反映生活经验。 　　鼓励幼儿积极参与游戏，激发初步的与同伴交往的意识。 　　游戏后，幼儿能自己把玩具摆放整齐。 二、角色游戏的设计方法与注意事项 （四）教师设计游戏的注意事项 01 02 03 04 增加孩子可供模仿的对象 加强孩子们之间互动的环节 将孩子们与材料尽量联系起来 让情节在孩子运动中不断发展 角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏，通常都有一定的主题，如娃娃家、商店、医院，等等，所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型，最有特色的一种游戏。 一、认知目标 了解角色游戏的产生和发展 理解角色游戏的结构及其教育功能 掌握观察记录的方法 认知目标 观察、分析、评价幼儿在角色游戏中行为表现 技能要求 一、角色游戏的产生和发展 （一）角色游戏的产生 角色游戏的产生 角色游戏是一种典型的象征性游戏，它是伴随着幼儿的心理发展到一定阶段自然产生的。 一、角色游戏的产生和发展 角色游戏的产生 总而言之，角色游戏是3~5岁幼儿时期最典型的游戏。 （一）角色游戏的产生 1 2 3 4 一、角色游戏的产生和发展 （二）角色游戏的发展 幼儿在游戏中扮演一个或多个假装的角色，这些角色往往是幼儿自认为重要、经常接触或者是能够引起强烈情感的任务。一般分为机能性角色、互补性角色和想象性角色等几类。 二、角色游戏的结构与教育功能 （一）角色游戏的结构 1 2 3 幼儿尊敬崇拜的人 让幼儿害怕的人 与自己身份不同或低于自己身份的人 二、角色游戏的结构与教育功能 （一）角色游戏的结构 二、角色游戏的结构与教育功能 （二）角色游戏的教育功能 促进幼儿社会性情感的发展 4 发展恰当的自我意识，摆脱自我中心 1 提供了践行社会规则的机会 3 促进幼儿的同伴交往 2 项目二 角色游戏 《幼儿游戏》 项目二 角色游戏 任务三 角色游戏的活动方案设计 幼儿游戏 项目二 角色游戏 《幼儿游戏》 导言 项目二 角色游戏 《幼儿游戏》 目标 项目二 角色游戏 《幼儿游戏》 任务三 角色游戏的活动方案设计 谢谢！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 项目二 角色游戏 《幼儿游戏》 项目二 角色游戏 任务三 角色游戏的活动方案设计 幼儿游戏 项目二 角色游戏 《幼儿游戏》 导言 项目二 角色游戏 《幼儿游戏》 目标 项目二 角色游戏 《幼儿游戏》 任务三 角色游戏的活动方案设计 谢谢！ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *