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第
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人教版三年级下册期末模拟测试语文(C卷)
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!
一、填空题
1 . 按要求写近、反义词。???
(1)写近义词。
美妙--________???雄伟--________?热闹--________
突然--________???温柔--________?快活--________
(2)写反义词。
喜欢--________???容易--________???快乐-________
潮湿--________???激动--________???汇聚--________
2 . 我能比一比再组词?
歼(______)倚(_______)憧(_______)微(______)漆(_______)振(_______)爆(_______)??
纤(______)椅(_______)撞(_______)徽(______)膝(_______)震(_______)暴(_______)
3 . 按样子写词语。
快快乐乐(AABB)??___________?___________?____________
越飞越高(ABAC)??___________?___________?____________
四面八方(含数字)___________?___________?____________
二、语言表达
4 . 想一想课文写了什么?
_______________________
三、现代文阅读
课外阅读轩。
心灵的眼睛
初冬的时候,我们一行人到豫西乡间去。
那是伏牛山的深处,山岗起起伏伏的,山上的树都凋尽了叶子,看上去灰蒙蒙的。在山脚下,我们见到了许多柿树。那些柿树有的劲干秀枝,有几个人合抱那么粗,有的是挂果没有几年的新树,树干泛着灰绿,树不粗,也不高。
令我们感到奇怪的是,每一棵树的顶梢,都有五六个又红又大的柿子,不管那棵树是参天高大的古柿树,还是并不高大的新树,在落光了叶子的树上,那些鲜红的柿果就像一个个高挑的红灯笼,红得鲜艳而炫目。
有人说,可能每棵柿树就结那么五六个柿子,这里的农人还没来得及采摘。有人说,肯定是这里的人太笨,他们不敢爬到树的顶梢去摘柿子,所以低处枝上的他们已全部摘下,而顶梢的那五六个柿子就留了下来。我们都赞同第二种说法。
后来,我们在一个山脚下遇到一位打柴的老农,为了验证我们的结论,我们纷纷拥上前去对那位老农说:“是不是每棵树每年只能结三五个柿子呢?”老农笑着摇摇头说:“怎么会只结三五个呢?一棵树要结上许多的。”我们又吞吞吐吐问老农说:“是不是因为顶梢太高太危险,人们不敢爬到顶梢去,所以每棵柿树顶梢的几个柿子现在还留着?”老农淡淡地说:“我们故意留的。”
故意留下的?我们更不解。
老农笑着说:“人们劳作了一年,收获了小麦、大豆、玉米什么的,可以安心在家里有吃有喝过冬天的生活了,而那些鸟儿也忙了一年了,大雪封山、封了地,它们吃什么?这是俺们留给鸟儿们的果实,也是俺们这地方的风俗,如果谁要把树上的柿子摘光了,那大家就会瞧不起他,怎么和鸟儿争东西吃呢?”
我们一听,全楞了,老农看一眼我们说:“树上留的柿子,我们叫它‘老 柿’。”
不是摘不到,而是故意留下给鸟儿们吃的,想想我们刚才的匆忙猜测,想想我们给这里人下的“笨”字结论,我们的脸全红了。
眼睛看到的,并不一定就是真实的。有许多时候,许多东西需要我们透过心灵去察看。
5 . “我们”在伏牛山发现了一个什么奇怪的现象?
_____________________
6 . “我们”对感到奇怪的事情的推测是什么?
__________________________
7 . 通过老农的介绍,我知道了事情的真相是:
______________________________
8 . 对“眼睛看到的,并不一定就是真实的。有许多时候,许多东西需要我们透过心灵去察看。”你是怎么理解的?
____________________________________
课外阅读。
红的不一定都甜
一天,粗心的小猴子听老师讲道:“果子长得红红的,真甜……”小猴子没有听完,就溜出教室向野外跑去。啊!树上的苹果红红的,就去摘了一个大口大口地吃起来,真甜呀!他又看见桃子又大又红,就去摘桃子,桃子又甜又解渴。他想老师说得对,红果子都是甜的。他走着走着,看见一片辣椒地,火红的辣椒像一个个小灯笼,让人喜爱。小猴子摘了一个又大又红的放进嘴里。啊!辣得小猴子直冒汗,他拼命地跑回学校问老师:“这个红果子怎么不甜呢?”老师说:“红的不一定都甜。我还没有讲完,你怎么就跑了呢?”
9 . 根据短文
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