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期末工作总结-上 ———————————————————————————————— 作者: ————————————————————————————————　日期: 期末工作总结 (　2010---－2０11第一学期） 宽邦小学 20１0.１2 宽邦小学在中心校的正确领导下,全体师生团结一致,全面贯彻教育方针，认真落实“三个代表”重要思想和“十七大精神”,坚持“以德治校、科研立校、名师兴校,求实办校的思路，以教育教学为核心，继续深化教育改革,不断更新教育观念,全面提高素质教育水平，努力培养学生的创新精神和实践能力，在提高教师的综合素质,开展素质教育，大搞教育科研和综合环境治理等方面都取得较好成绩,为更好地完成今后的工作，特作如下工作总结。 一、努力建设一支献身教育事业,勇于创新的教师队伍。 在全面推进素质教育的过程中，教师不仅担负着传播知识的任务，而且还担负着帮助学生树立科学的观念,形成良好的学习和生活习惯，因此加强教师队伍建设极为重要。 １、加强了政治和业务学习，针对有些教师学习理论不是为了学懂弄通,指导教育实践，而是形式主义,镀金包装。有的教师学习如蜻蜒点水，鲤鱼打花，学习材料看标题，学习笔记摘录几个观点，交流心得抄袭几篇文章，应付检查，交差了事不良思想,学校要求教师要志存高远，为人师表，忠于人民的教育事业。开展了“不学无术难为师”的讨论，使广大教师深刻认识到,当代教师必须更新观念,努力学习先进的教育理念和教育方法才有竞争力,才能立足于教育领地。 本学期学习了“十七大”精神和有关农村教育工作有关领导的重要讲话和有关文件,使教师自觉地“正师魂、修师道、树师风、练师能”。以其良好的人格,渊博的学识积极参与教学工作,起到了良好的教育效果。 通过法律法规的学习,教师的法律意识有了明显的加强，教师的职业道德和政治思想素质都有很大提高，促进了教师依法执教，谦洁从教,献身教育的理想规范。对于过去一些教师在工作或在教育学生的过程中,表现得过于情绪化，对学生的态度与评价倾向很容易受自己的情绪和思想的偏见影响,缺乏应有的自制力，通过学习教师深刻认识到:这种消极的和不稳定的情绪带给学生的不仅是一时的伤害，很有可能会影响他们长期的甚至一生的发展。因此,教师重新进入角色,勤于教育工作,热爱教育事业，能积极投入到本职工作中去,将自身的才能在教育工作中表现出来,并由此获得成就感和满足感。 2、加强了教师队伍管理机制的建设。首先建立了公平、公正、公开，择优的充满生机和活力的用人机制。 本学期根据教师个人申请和工作需要，优先于教师年青化，智能化，对进取心强,吃苦耐劳,甘于奉献的教师安排到第一线重要岗位，使班级工作充满活力,更加增添了青春气息,班与班的竞争也就更加激烈，如教师节学生文艺汇演，年轻教师班节目即多又新颖,服装齐,有特色、内容丰富，形式多样，与往年相比有明显提高。 学校严格执行县教育局制定的“教师管理办法”,定期或不定期进行检查评估,并且提高教育科研在评职、晋级、评优等评价标准中的比重，作到了奖勤罚懒，奖惩分明,这充分体现了把教育管理机制视为总体工作的重要组成部分。教师的事业和工作热情都有明显提高。 二、强化科研兴校,全面提高教育质量 1、增强新课改认识，抓好课堂教学。为适应新课改工作,全体教师认真学习《新课程标准》全身心地投入到新课改中来。我校把转变教师思想,更新教育观念，增强创新意识为新课改的切入口,按新课改的要求，教师把工作全身心地为学生服务为最大目的。以培养全面发展的合格人才为最大责任。学校投入了主要精力很抓教学工作。对教师的备课、讲课、作业批改、教学辅导，学生综合能力的培养，考核评定等，均按新课改要求进行实施，收到了比较好的效果。全体教师钻研业务的热情十分高涨。本学期每位教师都能自觉地参加业务学习，并结合教学实际，写出学习心得和比较有价值的论文,学校结合教育实际，组织教师集体备课，集思广益,采用多人的智慧,利用集体的力量，大搞教育科研活动,现在大部分教师都能适应新教法，教学效果比较显著。 ２、围绕新课改精神,积极开展教师汇报课活动,要求汇报课体现新课改精神，力争体现小组合作,探究学习、研究性学习活动。汇报课活动中，全体教师积极参与,认真出课,各显神通，注重了教学过程,有力地推动了我校新课改的实施，受到了中心校及上级领导的好评。 3、根据中心校的要求,本学期我们组织了2次教研活动，全体教师都能积极参加教研活动，认真完成教研任务,在大家共同研究交流过程中提高了教学能力,很多怕讲课的教师现在敢出课能出课，并涌现出一批教学能力较强的青年教师，如朱元元、张银娜、赵继生等几位老师,他们的公开课得到了全体教师的好评。 4、按新课改要求认真抓好课前备课,选择恰当的教学方法，写出完整适用教案。教学反思情感交融,针对性强，真正把教学中的利与蔽反思得十分清