高考诗歌鉴赏点面结合课件.pptVIP

【点面结合】 ? 何为 “ 点 ” ？何为 “ 面 ” ？ ? 所谓“点”，指的是 最能显示人事景物 的形象状态特征的详细描写 ；所谓 “面”，指的是 对人事景物的叙述或概 括性描写 。 ? 点面结合就是“点”的详细描写和“面” 的叙述或概括性描写的有机结合。 “点”，可以突出重点，体现深度。 “面”，可以顾及全局，体现广度。 点面结合，可以既有深度又有广度地反映 人事景物的形象状态，最充分地表现思想， 抒发感情。 ( 八 ) 点面结合 所谓“点”，指的是最能显示人、事、景物的形象状 态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人、事、景物 的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和 “面”的叙述或概括性描写的有机结合。点面结合的形式 多样，可以是虚面上的实点，也可以是动面上的静点。鉴 赏点面结合时，应当明确哪些是点，哪些是面。 诗歌中的点面结合写景： 《江雪》 （唐）柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 开头两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭” 描写雪景，诗人用飞鸟远遁、行人绝迹的 景象渲染出一个 荒寒寂寞 的境界。虽未直 接用“雪”字，但读者似乎已经见到了铺 天盖地的大雪，已感觉到了 凛冽逼人的寒 气 。 可见： “ 千山 ”“ 万径 ” 是 “ 面 ” ， “ 孤舟蓑笠翁 ” 是 “ 点 ” 。 望海潮 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥， 风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪， 天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠清嘉。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴， 菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙。乘醉听萧鼓， 吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇 。首先点出杭州 位置的重要、历史的悠久 ，揭示 出所咏主题 。 （面） 自“烟柳”以下，便从 各个方面 描写杭州 之形胜与繁华 。 （点） [ 应用体验 ] (2014· 安徽高考 ) 阅读下面这首词，完成后面的题目。 阮郎归 西湖春暮 [ 南宋 ] 马子严 清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾 ① 妆束闹苏堤，留春春 怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波 ② 寸不移。三三两两叫船儿， 人归春也归。 [ 注 ] ①番腾：同“翻腾” 。②凌波：这里指女子步履。曹植 《洛神赋》 ： “凌波微步，罗袜生尘 。 ” 这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。 [ 自主尝试 ] ( 请参考上面 [ 表达技巧题解题 “3 步 骤 ”] ，分条答题 ) ①“清明寒食不多时，香红渐渐稀”，写清明寒食时的 鲜花凋谢的暮春总体景色，是“面”。花在雨中褪色，柳絮 落在地上沾了泥，这些都是暮春中的一个个细节场面，是 点；女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是点。 ( 释运用 ) ② 勾勒写意，细节传神，点面结合，相互映衬，描写了苏堤的 暮春之景。 ( 析作用 )