【人教新课标】四年级下册数学教案-亿以内数的写法（三）.docxVIP

数 学 教 案 第 1 周 年 月 日 第 6节 周节数：8 课题 亿以内数的读写（三） 教学课时 一课时 教学 目标 知识与技能:使学生理解,掌握亿以内数的读法和写法,能正确地,熟练地读,写亿以内的数. 过程与方法：通过练习,提高学生分析,处理问题的能力,培养学生探究解决问题的策略的意识. 情感态度与价值观：通过收集有关大数的信息的活动,感受大数在日常生活中的应用,培养学生的数感. 教学 分析 重点 亿以内数的读法和写法. 难点 每级中间.末尾含有0的树的读,写法 教具 数位顺序表 电化教具 课件 二次备课 教 学 过 程 教 学 过 程 判断题 万级的计数单位是万位、十万位、百万位、千万位。 师：本题涉及哪些数学概念？ 生：数位、计数单位、数级 师：谈谈你对数位的认识 生：把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所在的位置，叫做数位； 所学的数位有个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位 师：谈谈你对计数单位的认识 生：所学的计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿 师：谈谈你对数级的认识。 生：按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 个位、十位、百位、千位是个级。 万位、十万位、百万位和千万位是万级 师：你对这三个数学概念还有什么疑问吗？ （2）读出下面数 4872读作：四千八百七十二 5301000读作：五百三十万零一千作：三千一百六十八万作：八千六百万零零九十作：一千二百万六百零五 师：生独立思考，汇报结果。 师：谁能对亿以内数的读法进行总结？ 生：亿以内数的读法与万以内数的读法相同，只是多加一个级称。 亿以内数每级末尾的零都不读，其他数位中间有一个0或连续几个0都只读一个0. （3）写出下面数 四千二百七十万写作一百万七千写作：1007000 七万零九十写作：7090 一千零五十万零三十写作：1050030 师：含有两级的数怎么写？ 生：1、先写万级，再写个级。 2、哪个位上一个单位也没有，就在那个数位上写0. 师：有什么需要提醒同学注意的地方吗？ 生：零占位的问题 二、连线（课件出示） 三、老师读数，请同学们写出来 九千三百零五万七千 十二万零一百五十六 一百零一万零一十 三十万零二百四十 师：说一说，你是怎么写的，为什么这样写？ 生汇报 四、下面哪些说法不合理？（课件出示） 生独立思考并汇报，集体纠正 五、写出下面的数。 （1）四百万、八十万、五万和三千。 （2）六千零九万零五百。 六、用0，0，0，1，2，3，4七个数字按要求组成一个七位数。 0放在每个数级的前面或中间读0，连续的几个0只读一个0， 0放在每个数级的末尾不读0。 七、小结：这节课你学到了什么？ 板 书 设 计 亿以内数的读法和写法. 数位顺序表 数位、计数单位、数级 把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所在的位置，叫做数位； 所学的数位有个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位 计数单位有：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿 按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。 作 业 设 计 1.完成数学书第10页第12.13.14题 2.完成大册子相关练习 课后反思（包括培优帮困、德育教育、民族团结教育等）