双绞线的制作与测试教学设计.pdfVIP

教学设计 安阳县职业中专 计算机教研组 琚三军 教学内容 双绞线的制作与测试 授课班级 二年级计算机专业班 课 1 学生人数 30 课程类型 实践 一、教材分析 本节课选自高等教育出版社出版的《网络技术与实训》第二章第一节实训课。 网线的制作不仅有助于学生更进一步的了解网络传输介质的性能，同时也是局域 网组建的基本技术。学习和掌握网线的制作和测试，不仅有助于培养学生的动手 实践能力，更为下一步局域网组建奠定良好的基础。 二、学情分析 职业学校的学生普遍存在对自己的前途比较迷茫，没有明确的奋斗目标，学 习动力不足等特点。计算机专业的学生在一年级已经学习了计算机组装与维修课 程，积累了一定的实践操作经验，但是他们动手实践的能力也有很大差异。 三、教学方法 情景导入法，多媒体直观演示法，任务驱动法，小组合作法，多元化评价， 赏识教学法。 四、课前准备 1、学生课前准备： （1）学生通过参观学校学生机房，网络查询，收集等形式，了解网络设备 接口类型，不同的接口对应的网络传输介质类型,并进行参观体会交流。 （2 ）通过双绞线理论学习，掌握了有关双绞线分类，双绞线制作时的线序， 各引角的功能，双绞线接法分类等内容； （3 ）将学生分为6个小组，并对网线制作中学生在小组中的角色进行分配 如下：项目组长１名，负责整个制作过程的器材的收发、操作流程的安全管理， 负责本组任务完成情况汇报；技术员 2 名，负责实际网线制作；理论指导员 1 名，负责项目施工过程理论讲解与及操作技术规范；质检员１名，要熟悉网线制 作的规范要求，负责对制作成品的检测和验收。 2、教师课前准备：（1）教学课件；（2 ）双绞线、水晶头、网线钳、测线 仪。 五、教学目标 1、知识与技能：（1）认识水晶头、双绞线的构造，掌握网线钳、测线仪等 工具的使用方法；（2 ）牢记T568A、T568B 网线的线序；（3 ）熟练掌握“直通 式”网线的制作。 2、情感、态度与价值观：（1）培养学生独立完成任务的信心；（2 ）培养 学生团队合作、共同探索的精神；（3 ）引导学生树立正确的就业观念。 六、教学重点、难点 教学重点：掌握T568A、T568B两种网线线序标准。教学难点：网线的制作方法。 七、教学步骤 教学内容 教学方 学生活动 时间 法手段 1、组织教学 多年的教学经验说明，优秀的 通过激励 学生不仅是成绩好的学生，更是 法进行组 进步快的学生，进步快的学生常 织教学 是遵守纪律，配合老师，积极思 考的学生，大家愿不愿意做优秀 的学生啊？……好，相信我们在 座的每一位都是优秀的。 2 2、课前一笑 有一个人新买一台电脑，感觉 多媒体演 通过笑话吸 非常新显，开机后还在电脑主机 示 引学生的注 上这儿摸摸，那儿看看，一不小 意力 心，碰到了光驱按钮，光驱托盘 “吱”的一声弹了出来，这人高 兴说：“如今这产品就是人性化， 连电脑还设计了放茶杯的托盘。” 3、课程导入 请学生仔细观察以下图片并回答 “快 乐不 小组学生抢