重塑管理者培养领导的艺术.pptx

重 塑 管 理 者 —培养领导的艺术 (第一单元) ; 目 录 1.启示篇 2. 观念篇 3. 反思篇 4. 感悟篇 5. 角色篇 （第一单元/6课时） ; 目 录 1. 修养篇 2. 用人篇 3. 艺术篇 4. 变革篇 5. 学习篇 （第二单元/6课时） ; 序言 1. 管理知识的分层与分类 人的管理及其相互关系 “重塑管理者”的人文基础 　 ; 老鹰的故事 老鹰是世界上寿命最长的鸟类。 它一 生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。 当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。 它的嘴变得又长又弯，几乎碰到胸膛。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。 它只有两种选择: 等死, 或开始一个十分痛苦的更新过程。; 这是150天漫长的操练。它必须努力地飞到山顶,在悬崖上筑巢,停在那里 ,不得飞翔。 老鹰首先用嘴击打岩石，直到完全脱落。然后静静地等候新的嘴长出来。它会用新长出的嘴把指甲一根根的拔出来。当新的指甲出来后，它便把羽毛一根一根的拔掉。 5个月后，新的羽毛长出来了,老鹰开始飞翔。 它重新得力再过30年的岁月！ ; 一﹑思考与讨论 １. 你认为《老鹰的故事》其内容对于企业组织和个 人的启示是什么? (即内容的启示) ２.经主讲人用不同的形式演释《老鹰的故事》之后, 你对同样的文字内容在感受或理解上有什么不同? 为什么 ? (即形式的启示) 　 ;; 对于以企业管理为职业的经理人来说，也许你不能改变整个国家、社会，但是你至少可以改变自己并以此影响别人。 因此,我们应该学会:有度量容忍那些暂时或自己不能改变的事;有勇气改变那些现在或自己可能改变的事;有智慧区分上述两种不同的事。 自勉与共勉;; 客观性 竞争的加剧 - 企业竞争的核心是人才竞争； 而人才竞争的核心是核心人才 的核心能力的竞争 变革的影响 - 组织外部环境的变化 （国际、国内、其它） - 组织内部环境的变化 （体制、规模、人员）; 主观性 管理者对自身资源的认识、开发与利用的需要。 管理者避免进入‘‘因偶然而成功因必然而失败’’怪圈的必修课。 管理者实现自我发展、自我超越走向成功的内在动力。;什么是管理者的重塑 它是一个由内向外、由浅入深、由此及彼、知行统一的发展过程。 它是管理者观念、思维、修为的更新与转变,是管理者在新的环境中自觉进行的自我超越。 ;重塑的实现 审视自我，深刻反思以达到心灵的感悟。 掌握科学的方法论，学会辩证的看问题。 抑制自己的某些个性或培养某种本身并不具备 的个性。 ; 尽管种种培养和发展人才的办法都说尽了、都做尽了, 人才是否能够发展 , 还得靠管理者自身具备的基本素质。 而所谓素质, 却不是增强了技能后便能达到;也不是强调了任务的重要后便能达到。 人的素质,有赖于性格的完整。 摘自 《 杜拉克管理思想全书 》;;     学而不思则罔,思而不学则殆。  — 孔子 人类总得不断地总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。  — 毛泽东;   企业家的反思 根据“中国企业家成长与发展调查系统”于2004年4月10 日公布的调查结果表明：  中国企业的经营管理者已经开始意识到提升自身素质对企业信誉及长期发展有着至关重要的影响。这标志着中国企业家群体在成长和反思的过程