【北师大版】六年级下册语文教案-6.1《你，浪花的一滴水》 (1).docVIP

《你，浪花里的一滴水》教学设计?教学目标：?◆ 知识与能力：?1、熟读诗歌，感受诗人的思想感情。?2、正确、流利、深情的诵读全诗，能仿写一节诗歌。?◆过程与方法：朗读感悟法、联想背诵法、读书交流法。?◆情感、态度与价值观：? 引导学生体会雷锋全心全意为人民服务的崇高品质，教育学生形成正确的人生观、世界观和价值观。?教学重难点：? 本课的教学重点是引领学生进入诗中创设的情境，正确、流利、深情的诵读全诗。理解诗歌内容，体会雷锋全心全意为人民服务，为人民的事业无私奉献的精神。教学准备：? 学生搜集“雷锋” 故事，教师组织学生观看电影《离开雷锋的日子》，做好多媒体辅助课件。?教学过程：?一、导入课题，走近雷锋?1、提问：同学们，你们知道3月5日是什么日子吗？（板书：雷锋），家喻户晓，你们对他有哪些了解？（引导学生从雷锋的出生、故事、殉职这三方面说）?2、（板贴雷锋照片），引导学生用深情、敬仰的情感呼唤雷锋的 名字。?3、师述：是啊，47年的风风雨雨，我们没有忘记他，相反他那毫不利己、专门利人的品质确荡涤的更加清晰。有一位诗人曾用饱含深情的笔墨这样赞颂他——（大屏幕画面配音乐师范读文）。?4、听完这首诗，你有什么感受？想说什么？?5、师述：是的，雷锋的人格魅力吸引人，作者笔端的文字更是感染人。这节课就让老师和同学们一起合作学习，在朗读中