（北师大版）语文一年级下册《水乡歌》优秀教学设计.doc免费

2 家园·水乡歌 【备课资料包】 【教学目标】 1、认识“接、扬”等11个生字；会写“乡、首”等7个生字；并能正确区分“座”与“坐”。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，结合插图展开想象，理解水乡的特点，感受江南水乡的秀丽风光。 3、感悟作者对家乡的热爱和赞美，激发爱家乡、爱生活的情感。 【教学重点】 认识“接、扬”等11个生字；会写“乡、首”等7个生字；并能正确区分“座”与“坐”。 【教学难点】 正确、流利、有感情地朗读课文，结合插图展开想象，理解水乡的特点，感受江南水乡的秀丽风光。 【教学准备】 生字卡片、挂图、多媒体课件。 【教学过程】 第一课时 一、导入引题： 1．同学们，还记得小山村写的是哪里的风光吗？ 2．今天，我们一起到祖国南方去看一看 3．齐读课题，读后有什么感受 4．除了水多还有什么多 二、初读课文，借助汉语拼音读准字音 1．学生借助拼音自由读课文，把字音读准 2．画出生字 3．指名读，其他同学听一听字音是否读准 4．学生集体读课文 5．（出示挂图）边看图，边读课文想一想南方的水乡给你留下什么印象？读出感受 6．水乡还有什么多指图读一读，说一说 7．水乡变了！变美了，变富了，谁能读出感受？多种形式练习朗读，给学生充足的时间练习朗读。评选最佳语气奖。 8．同学们知道什么地方水乡多吗？ 三、扩展练习 说一说自己的家乡在哪里，什么地方美丽？ 四、小结 我们不仅了解自己的家乡，还看过北方和南方两种不同风光的美，我们要善于发现生活的美，创造美，带着这种感情读课文《小山村》《水乡歌》 五、课堂作业 1．背儿歌 2．读词语 3．说一说你的家乡哪里美？ 第二课时 一、复习导入： 1.（出示生字卡片）谁能把字音读准？ ⑴学生自己读一读 ⑵领读 ⑶指名读、齐读、开火车读 二、识字写字： 1．学生听读，学习生字（小组学习） 由一个学生读出字音，小组其他成员拿生字卡片迅速选择所读生字 2．讨论识字方法 3．你能用这些字组一些词语吗 4．选择一个词语说一句话 5．重点指导书写 6．指导学生进行书写，进行反馈评价 南：第一笔写的短，第二笔竖撇，中间是羊字少一横 面：注意第三笔竖，第四笔横折略向里收 首：第三笔最长 【板书设计】 【教学评价方案】 1·达标测评 参评人数（ ） 项目 内容 达标人数 达标率 注：表内【人数】为达标人数。 2·教学反思 学生参与程度 教学目标达成度 经验积累 问题分析 改进措施