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试论美术教师素质的自我完善 美术 论文 任何一个教师，当其把对外部的审视力转向自身时，他就会认识到教师——人类灵魂的工程师，并不仅仅是一种赞誉。在教育的重要性被人们进一步认识的今天，教师思想水平与业务能力的高低、教师自身素质的完善是决定着素质教育质量的优劣，关系整个民族今后的发展。从某种意义上说，教师素质是教育和教师的灵魂。　　　　　 　　在全面推进素质教育中，美育已成为不可缺少的重要内容，美育在全面发展教育的事业中，地位越来越被大家所重视，那么美术教师应从哪些方面去完善自身素质，我认为可归纳为以下三个方面。 　　1．陶冶情操提高思想认识。　　　　　 　　教师作为“人之楷模”、“人类灵魂的工程师”，应该是现代化文明的体现者，是社会主义精神文明的模范，教师之所以赢得人们的崇敬，是教师高尚的道德情操，无私奉献的精神给人们以巨大的感染。在当今社会环境下，商业气氛甚浓，有的美术工作者，参与搞广告设计、美术装潢、鼓起了腰包，而一部分在校园内的美术教师生活清苦，看着这些携一技之长发了财的美术工作者，觉得自己吃了亏，好高骛远，工作不踏实。还有一些美术教师觉得自己是个艺术家，对中学的人或事都有一种傲慢态度，而真正意义上的教师应本着对学生对社会负责的态度，“不以物喜，不以己悲”，为祖国的美术教育事业作出自己的贡献。因此陶冶情操，提高自身心理素质便成了教师素质自我完善的重要方面。要确立正确的人生目的，坚定甘为“红烛”的志向，形成良好的道德情操，思想修养、有良好的心理素质。 　　2．不断学习，努力提高美学知识水平、美术创作能力。　　　　　 　　美术教师是在美术的广泛范畴中引导学生运用艺术美、自然美树立正确的审美观点、提高审美能力、培养审美情操、发展美和创造美的能力。因此美术教师应不断提高自己的美学知识，绘画、工艺制作能力，画家与美术教师不尽相同，但是优秀的美术教师也应是画家，我市柳村老师就是我们学习的榜样。名师出高徒、自身有高水平的美术欣赏创作能力，在教学过程中才能有理有据，指导学生学好美术基础知识，为今后培养出美术人才打下坚实基础。因此作为美术教师必须发展自己的兴趣特长、提高自己绘画能力，破除自我封闭性，开阔教学视野，加强横向联系，积极参加学术交流与美术创作，将“学术型”与“教学型”综合起来，最后转向“学术——教学型。” 　　3．提高教育理论水平与教学智能素质。　　　　 　　美术教师自身应有较高的教育水平，只有这样才能为学生所信服，很难设想一个本身美术水平与教学能力不高的教师能培养出具有很高水平的学生来。然而画家又并不等于好的美术教师，画家是通过作品的交流来获得价值的，而教师则是通过向学生传授美术知识，培养美术鉴赏能力与绘画创作能力的教学过程实现的，因此美术教师必须不断总结教学经验，学习新的教学理论和运用先进教学手段，研究课堂教学过程，提高讲解与指导教学能力，提高教学素质，进而提高美育质量。　　　　　 　　美术教师要提高教学能力智能素质，除了不断地学习和吸收外，主要是立足于教学实践过程中大胆实验反复探索。教师素质的自我完善是需要长期坚持积累的过程，只有付出辛勤的汗水，才会有丰硕的收获。 科目 美术 论文 概要： 1.通过轻松愉快的创作前启发，让幼儿产生联想； 2.走进大自然，感受自然之美，积极创作的素材与感情认识。 关键词：冷暖色调。 我们在美术教学中，可通过创设生动有趣的学习环境，使学生置身于轻松愉快的美的情境之中，去感受生活的美和自然美，从而激发学生对生活、对自然、对事物的热爱，激起学生要主动表现它，进而在潜移默化中培养学生对绘画的兴趣。 要在学生绘画时创设条件，可以从两个方面来进行:1.在教室创设情境;2.到野外去感受大自然的美，从中引导学生对绘画的热爱。 教室内的引导： 在教室里，老师可通过舞蹈的表演，或播放录音带，或放投影，使学生在轻松愉快的舞曲声中，跟着老师一边唱，一边跳，一边去感受。当学生置身于美妙的舞蹈旋律之中时，便可组织他们进行写生，创作。你就会在孩子丰富多彩的画中看到各种线条，形体组成的人物舞姿优美、雅拙而生动，充满了儿童的创意。 教师可从玩具中挑选一个娃娃，然后给它穿上十二种颜色组成的彩衣，我们大家一起称它为“颜色博士”。通过颜色博士，让学生认识十二种颜色和颜色的搭配以及冷暖色调。使学生了解哪些颜色搭配在一起比较舒服等。最后让学生画出漂亮的衣服，涂上鲜艳的颜色后，去感受色彩给人们的奥秘。待学生接受完成作业时，老师打开音乐，让颜色博士跳起快乐的舞步。老师可告诉学生，因为我们大家颜色上的好，所以颜色博士给大家跳舞了。在教师的启发下，学生们带上颜色头饰与颜色博士一起跳舞。这样设置