幼儿园小班下册艺术活动《颜色朋友在哪里》教学教案.docVIP

教学设计： 活动名称：《颜色朋友在哪里》 年龄段：3-4岁幼儿 教学领域：艺术领域 活动目标： 学会并能和同伴整齐的唱歌。 巩固几种常见色的认 3、感受替换歌词的乐趣。? 活动重点： 了解歌曲的内容，巩固对几种颜色的认识，用自然的声音演唱歌曲。 活动难点： 幼儿能在教师的指导下替换歌词。 教学过程： 一、音乐入场,走进动物王国，引起幼儿兴趣。 师：老师带着幼儿唱歌入场,快看!今天我们来到了动物王国,小动物的家是什么样子的?(五颜六色的,彩色的)漂亮吗?为什么?(穿着各种颜色的衣服)那小朋友们都穿的什么颜色的衣服?(红色,黄色) 因为我们穿着各种颜色的衣服很漂亮,所以颜色是我们的好朋友. 二、巩固认识几种常见色，引出歌曲名字 1、出示ppt，七种颜色的房子，引导幼儿认知颜色。师：小朋友，我们一起看看小兔子的家都有什么颜色? (一个一个指着说,并且做好标记)。 2、师幼一起点数颜色。 师：那么我们一起数数一共有几种颜色朋友啊?(1、2、3、4、5、6、7)，这七种颜色最喜欢玩捉迷藏的游戏。下面我们一起看看哪种颜色藏起来了，不见了。(黄色)我们一起把它喊出来吧。(黄色朋友在哪里?)没有出来。那怎么办呢?(引导幼儿想办法)我唱唱试试吧。师：快看，黄色朋友听到歌声出来了，原来它喜欢听歌啊。下面又有一个顽皮的颜色藏起来了，(绿色)我们试着再来唱一唱让它出来吧， 3、请幼儿欣赏歌曲，并引出歌曲名字。 谁来说说我刚才唱的歌曲里你都听到了什么?(幼儿自由回答) 师：小朋友说得真好，刚刚老师唱的这首歌的名字叫《颜色朋友在哪里》你想不想和老师一起来试一试?教师完整清唱歌曲两遍，幼儿仔细听,幼儿试着学唱. 4、教幼儿学唱歌曲。 小朋友,你们想不想也来唱一唱?我们一起来唱一唱吧!师:小朋友一定很想把其他的颜色朋友也都找出来吧?教师教幼儿学唱歌曲。 三、找朋友，复习巩固歌曲，使同伴整齐的唱歌。 结合生活实际，在钢琴的伴奏下，边唱歌曲边找出身边的颜色朋友。感受替换歌词的乐趣。 师：小朋友把刚才的颜色朋友都找到了。其实我们活动室里也有好多颜色的小朋友呢，黑色，棕色、粉色，还有好多好多呢。请老师给我们伴奏，我们一起唱着歌把他们找出来吧。(黑色、棕色、粉色) 小结：小朋友真厉害，把颜色朋友都找出来了，给自己鼓鼓掌吧。 四、游戏”颜色找家”。 与同伴整齐的唱歌，感受替换歌词的乐趣。 小朋友们都表现的这么好，动物王国的国王给小朋友带来了礼物，看看是什么?各种颜色的气球讲解游戏规则。(我们先围成一个圆圈边唱边走,当我们唱到“颜色朋友在哪里”时，手拿红色气球的幼儿就站到红色的垫子上,并举起来一起唱“在这里，在这里，红色朋友在这里。”)歌曲反复进行。 五、活动结束 利用各种颜色的贴纸装扮一下动物王国的一个空白房子,伴随着音乐结束本次活动.