高考文言文整体阅读的技巧.ppt

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离考文言文体阅缺敬巧 人物传记文言语段 关于原文内容: 、读分析概述题选项,粗定内容。 文言文考查的最后一个题目是考查对文言文文意的 概述或分析,所给的几个选项正是命题人对文意的概 括 理解文章内容,抓住人、时、地、事四 要素 在最后一道题目的选项中,错误往往会出现在这样 几个方面,人物混淆、时间混淆、地点混淆、事件混淆。 史传文记叙人物,用笔简约,往往几句话就是一个事件 段经历。因为其记叙的是人,所以事件往往是随着其 官职、时间、地点、与其交往的人的改变而改变,所以, 我们要注重人、时、地、事这几个要素。 (-)表示授予、提升的词语 征:由君王征聘社会知名人士充任官员。 辟:由中央官署征聘,然后向上荐举,任 以官职。 荐、举:由地方向中央推荐品行端正的人 任以官职。 拜:授予官职。 授:给予官职 起:起用人任以官职。 擢ε在原官职上提拔。 拔:提升没有官职的人。 (二)调动官职的词语 迁:调动官职,一般是提升调用。 转、调、徙:调动官职。 补:补充缺职 改:改任官职。 (三)兼职、代理的词语 兼:同时掌管、兼任。 领:兼任。 署:代理,暂时担任。 权:暂代官职。

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