2018-2019学年八年级生物人教版课件：第七单元 第2章 第1节 (共19张PPT).ppt

第7单元 生物圈中生命的延续和发展 第2章　生物的遗传与变异 第1节　基因控制生物的性状 生物学 八年级 下册 配人教版 孤秤衙栏握爬靛诈隔敬檄毅私位床坚寄忽色年区恬留分刹笺磋蝎妹延黔底2018-2019学年八年级生物人教版课件：第七单元 第2章 第1节 (共19张PPT)2018-2019学年八年级生物人教版课件：第七单元 第2章 第1节 (共19张PPT) 学习目标 1. 举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。 2. 举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 3. 举例说出生物的性状是由基因控制的。 桂拌陇漏孔瑞痢混闯渗盂窃漂拦积匪犀韶胰促痰窖迭讼长榔玫腾和附瘸衅2018-2019学年八年级生物人教版课件：第七单元 第2章 第1节 (共19张PPT)2018-2019学年八年级生物人教版课件：第七单元 第2章 第1节 (共19张PPT) 一、生物的性状 1. 遗传是指亲子间的________，变异是指________和_____________的差异。 2. 生物的性状是生物体__________、_______和_______等特征的统称。 3. 遗传学家把同种生物同一性状的不同表现形式称为__________。 课前预习 相似性 亲子间 子代个体间 形态结构 生理 行为 相对性状 腊步踞这肠高沪镭闽斗脐肿愧计鸽忠励袋悦雌冲簧哎酱糙唁爸掩肺用驹陆2018-2019学年八年级生物人教版课件：第七单元 第2章 第1节 (共19张PPT)2018-2019学年八年级生物人教版课件：第七单元 第2章 第1节 (共19张PPT) 二、基因控制生物的性状 4. 把一种生物的某个基因，用__________的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的_______。 5. 生物的性状是由_______控制的，但有些性状是否表现，还受到_______的影响。 课前预习 生物技术 性状 基因 环境 赤郝帐诗祥碉糜颇双节止念诚鲜描痹湖玖宵痕珍愿窿颠匝斯格筋渡核识桑2018-2019学年八年级生物人教版课件：第七单元 第2章 第1节 (共19张PPT)2018-2019学年八年级生物人教版课件：第七单元 第2章 第1节 (共19张PPT) 夯实基础 一、生物的性状 冬瓜果实有白皮和黑皮的不同，种子有有棱籽和无棱 籽的区别。这些形态特征叫做 （　　） 遗传 B. 变异 C. 基因 D. 性状 2. 下列不属于生物性状的是 （　　） A. 有的人天生金发 B. 有的茶树开红花 C. 有的玉米是甜的 D. 有的石头是红颜色的 同步训练 D D 唾窍返倾忆矢焦廓粳柠酬狡室仿添帚臭念儡骡拯老法悯卑秤踢助翰艳狈抓2018-2019学年八年级生物人教版课件：第七单元 第2章 第1节 (共19张PPT)2018-2019学年八年级生物人教版课件：第七单元 第2章 第1节 (共19张PPT) 3. 俗语“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”反映了什么生物现象？ （　　） A. 适应 B. 繁殖 C. 遗传 D. 变异 4. 为了便于运输，瓜农将瓜田里幼小的圆形西瓜套在方型筐内，收获了方形西瓜，这种现象属于 （　　） A. 遗传 B. 变异 C. 反射 D. 学习行为 同步训练 C B 晰妒椭随深豹筐肛焙荚腿灼照贫许梳致头豫短美郁瑞乔锥乳运伎宙牟八诊2018-2019学年八年级生物人教版课件：第七单元 第2章 第1节 (共19张PPT)2018-2019学年八年级生物人教版课件：第七单元 第2章 第1节 (共19张PPT) 同步训练 5. 下列现象中属于变异的是 （　　） 父亲是绘画高手，儿子也是 B. 龙生龙，凤生凤 C. 母子俩都是大学生 D. 一猪生九仔，连母十个样 6. 下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的特征相同的是 （　　） 更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾 B. 一猪生九子，连母十个样 C. 虎父无犬子 D. 仙人掌的叶子为针状 D C 堵耽贷漱瘩财奴些桩怪肤我鼻槐劈拢困毯讨饥欺搔况旭杖葛该苫勤轴讼庐2018-2019学年八年级生物人教版课件：第七单元 第2章 第1节 (共19张PPT)2018-2019学年八年级生物人教版课件：第七单元 第2章 第1节 (共19张PPT) 同步训练 7. 生物的相对性状是指同种生物