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大学生消费行为与影响因素及其价值观 理论综述 前言: 消费者的行为及心理特点一直是经济学研究的重要领域，随着 78 年改革 开放，市场经济的全球化，我国经济快速增长，消费水平不断提高，消费者行为 模式不断多样化。21 世纪的大学生，大多属于 80、90 后的年轻一代，与之特有 的性格相适应，我国当代的大学生消费行为及其模式的多样化与以往不可同日而 语。总的来讲，2000 年以后我国大学生的消费行为多样化才越来越明显，非理 性支出早已司空见惯，越来越多的人对大学生的消费行为及其消费主义心理进行 调查研究。大学生消费行为的研究历程比较短暂，本文所引用的文献大多是 21 世纪的书籍与期刊，所以研究成果主要针对这一阶段的大学生。本文主要介绍以 往学者对大学生消费行为，影响因素，消费心理及价值观的研究成果理论，综合 前人的理论，提出自己的一些观点，展望大学生消费理性化，消费心理健康化， 不仅养成理性的消费价值观，更重要的是形成自己正确的人生价值观。 关键词：大学生 消费行为 影响因素 消费主义价值观 一、大学生的各类消费行为调查研究分析回顾 郭奉元（1997）对大学生的收入来源、支出状况、消费方式、消费态度等方 式做了调查。结果表明，家庭提供经费是大学生收入最主要的部分。大学生消费 支出主要用于饮食、衣着、交际、娱乐、学习、恋爱和其它反方面。 1、传统消费 寄宿制的大学校园令广大的大学生们学着自主独立的生活，于是饮食消费、 生活必需品消费不可避免的纳入了大学生的日常消费中。华东政法大学国际法院， 段银霞等人对在校大学生的消费现状、特点调研（主要以松江大学城的调查为例） 显示:为数不少的受访者将每月日常饮食消费（包括零食）金额控制在四百元以 内（29.3%），而最大比例（32.1%）的受访者表示自己每月的日常饮食用度在400 元至 600 元之间。与此同时购买生活必需品的支出也是必不可少的，此次调查中， 大多数受访者每月用于日常生活用品的花费在 100 元之下，占受访者总数的 62.4%，也有及少数受访者（7.5%）说，他们每月用于生活必需品的消费超过300 元。 2、学习消费 学生的天职是学习，大学生的消费中，部分是用来购买学习资料，也包括其 它学习投资支出。华东政法大学国际法院段银霞等人对在校大学生（松江大学城 为例）的消费调查显示：在校学生用于各类学习培训班以及第二专业学习得花费 较高。调查数据显示，82.9%的受访者参加过各类学习培训班，主要为外语和计 算机方面的培训。由于此类培训的费用较高，在调查过程中他们发现，有 80.2% 的受访者一学期在学习培训班的花费在 500 元以上。另外，14.5%的受访者已参 加或已决定参加第二专业的学习。 相反，他们的调查发现，传统的学习方面的消费有所下降，包括购买书籍， 文具，打印复印等。调查中，绝大多数受访者 (92%)坦言自己每个月用于这方面 的消费在 10 元之下，对于这种情况，同学告诉他们，自己进入大学以来几乎没 买过书籍，文具，倒是临近期末考会复印一些资料。 另外，蔡秀娟、鲍金勇、唐军梅一干人等对广州高校大学生消费行为的调查 分析，消费行为调查结果如下： 大学生月消费支出调查表 费用/元 300 以下 300-400 400-500 500-800 800-1000 1000 以上 比例% 10.7 33.4 26.9 20.7 6.1 2.2 月学习支出费用 由以上两个表知，大多数大学生每月用于学习方面的费用相对较低。 那么为什么两组调查人员采用同样的调查研究方法，而调查处的结果却有差 异呢？后者可能主要针对传统的学习消费，如买学习资料文具，前者主要是调查 学生用于发展投资的支出。另外，各个地区的学生 对待学习的消费投资度不 样。 3、恋爱消费 大学生普遍进入恋爱季节，花钱月下本无可后非，但是就目前而言，消费已 成为大学生恋爱的必需品，对处于恋爱状态的大学来说，恋爱支出也成为月消费 中的一部分。前有人调查发现，大学生恋爱消费存在很多误区，从恋爱消费结构 来看，大学生的恋爱消费属于享受性的消费，他们以商场、超市、旅游景点、花 店、咖啡馆为恋爱背景，这种“享受型的消费”