《花格子大象艾玛》教案.pdf

《花格子大象艾玛》教学设计 活动目标： 1、 感受艾玛的心情变化，懂得喜欢自己才会快乐。 活动准备：绘本《花格子大象艾玛》 PPT课件、蜡笔、纸 活动过程： 一、比较观察图片，引发兴趣 1、教师出示第一张图片（图片上有各种各样的大象） ，让幼儿仔细观 察。 提问： 1）这是什么动物？ 2）他们长得一样吗？（引导幼儿观察有一样和不一样的地 方） 3）哪里不一样？（有的大有的小，有的高有的矮等） 2、 教师小结：他们是一群大象，有的年轻，有的年老，有的高， 有的矮，有的胖，有的瘦，这些大象他们各不相同，但是他们 全是一种颜色的。 二、引出主人公艾玛 1、艾玛也是一只大象，可是他和其他的大象不一样。 你们猜艾玛是 一只怎样的大象？他跟其他大象有什么不同呢？ 2、出示第二张图片 提问： 1）你们看，艾玛是一只怎样的大象啊？（彩色的大象） 2）艾玛身上有哪些颜色？（我们可以用一个好听的词来形容艾玛 身上的颜色，叫五颜六色） 3、教师小结：艾玛是一只有五颜六色花格子的大象，他和其他大象 的颜色不同。 三、观察图片，通过提问引导幼儿理解故事情节 1、观察第 3 张图片： 精品文档交流 1）这是谁？他们在干什么？（幼：这是艾玛，它们在玩游戏。 幼： 它们把艾玛抛起来了） 2）“开心果” 在这里是什么意思？你能通过这幅图说说大家是怎么把 艾玛当作开心果的吗？ 3）想象艾玛与众不同，其他大象会怎样看待和对待他？ 2、观察第 4 张图片 1）灰象们都睡了，艾玛睡了吗？猜猜它想干什么？ (幼： 艾玛没睡 觉 幼：艾玛偷偷的想走掉。 ) 2) 艾玛是怎么走的？我们一起来学学它走路的样子好吗？ （幼：艾玛 轻轻的走，怕走得太吵 了，吵到别的大象几位小朋友站起来学艾玛轻轻走路的样子） 3）艾玛发现自己和别人不一样，你们想想艾玛当时心里是怎么想的 啊？他的心情又是怎么样的呢？ 3、观察第 4~6 张图片： 1）你觉得艾玛会用什么方法让自己和别的大象变得一样？ 2) 艾玛在森林里遇见了谁？他此刻的心情怎么样？（尽管内心是自 卑、苦恼的，可是仍然笑着回答大家——早安。把不快乐藏在心灵深 处，面对大家的是一副微笑着的和善面孔， 艾玛具有的是多么优秀的 品质啊！） 3）它要干什么？它会变成什么样子？（特别是学一学艾玛用鼻子卷 树干摇果子，幼儿模仿角色动作，有的皱着眉头用劲的样子，有的摇 头晃脑的样子 ,, ） 4、观察第 7~8 张图片： 精品文档交流 1)此时艾玛回家了，又遇到那些动物？ 2)我们来看看艾玛离家出走时路过这个地方，现在回家还是这个地 方，我们来看看两幅画有什么不同？ 3)为什么两幅画颜色不同 ? （测：去的时候是晚上，现在是白天所以回来的时候颜色亮了。 ） 师：不是的，其实出去的时候经过这个地方也是白天，到底为什么颜 色不同？ 师：因为出去时艾玛心情不好，再美的景色也不觉得美了。而回家时 心情好了所以看到的景色也显得美了。 5、观察 1）艾玛涂上果汁变成灰色回到象群中，找一找哪个是艾玛？为什 么？ 2）艾玛回来很长时间了，其他大象什么表情？（大家都闭着眼睛） 大象们认出艾玛了吗？艾玛在哪里？它又是什么表情？ （观察艾玛和 群像的神态细节，感受艾玛的调皮、幽默和快乐。 ） 3）你觉得有什么不对头呢？ 所有动物都没有认出来它，艾玛觉得有