城乡11级土地利用规划课程 案例库及能力训练2014.2.pdf

《土地利用规划》课程 案例库及知识能力训练 班级： 学号： 姓名： 黑龙江科技大学 矿业工程学院 2014 年 2 月 《土地利用规划》课程 案例库及知识能力训练 课前知识回顾 目标： 深刻理解并掌握土地的概念内涵、功能和基本特性 深刻理解并掌握土地利用的概念内涵 熟悉各类描述土地利用效果的指标及其内涵 熟悉土地利用的内容和形式（土地整理、土地开发、土地复垦、土地保护） 掌握规划的概念和基本要素 一、判断题 (正确的划“√”，认为错误的划“×”，并将错误之处加以改正。) 范例：一般用区位熵表示土地利用类型占优势的程度。 答:×，应将区位熵改为优势度指数。 1.通常所称的 “土地”是指包括气候、土壤、地貌、水文、植被、基础地质等要素， 以及过去和现在人类活动结果构成的自然经济综合体。( ) 2.通常所称的土地,主要指狭义概念，主要指地球表面的陆地部分，不包括与土壤同样 具有生产功能的内陆水域和滩涂。( ) 3.土地资源是指特定时空条件下可以被人类利用或人类认为有价值的土地。 ( ) 4.土地资产包括物质形态和财产权利两方面，就土地权利而言，土地属于动产。 ( ) 5.海洋和陆地以及地球表面一定区域的面积大小是它们在大地水准面上的水平投影面 积，地质变化改变了土地形态，也改变了土地面积。 ( ) 6.土地利用是在特定的社会生产方式下，人类依据土地的自然和社会经济属性，进行 有目的开发、整理、复垦和保护活动。 ( ) 7.从静态角度，土地利用可以看作在既定时间、空间和特定地点的一切已开发土地和 空闲土地的表面状况。( ) 8.自然因素决定了不同土地利用的物质基础，经济发展水平、产业结构、投入水平等 经济因素决定了土地利用方式、结构。 ( ) 9.土地集约利用指土地利用深度挖潜，通过增加劳动、资金或科技投入等方式来提高 土地利用率。 ( ) 10.目前我国有一些城市的土地利用不断向广度扩展，这种“摊大饼”的用地方式，不 符合我国节约集约利用土地的基本方针。（ ） 11.一定区域内已利用土地占土地总面积的比例可以用土地生产率表示。（ ） 12.在一定的投入水平下单位面积土地的产品产量或产值可以用土地利用率表示。（ ） 13.土地生产力是指由光、温、水、土等自然要素决定的单位面积土地可能达到的生物 产量或收获物产量。（ ） 14.土地利用经济效益是指在土地利用过程中土地所取得的产品和服务的价值。（ ） 15.土地利用生态效益是指在土地利用过程中，通过建立新的土地生态系统或改善原来 的土地生态系统所增强的生态功能和效应。（ ） 16.在土地利用过程中，对实现社会发展目标（包括增加就业、收入分配公平、改善劳 动条件、提高健康文化水平、提高国防能力等）所产生的影响和效果，可以看做是土 地利用的社会效益。（ ） 17.土地是可更新资源，只要利用得当，就可循环永续利用；如果不合理利用土地，土 地生产能力就会部分或全部丧失。（ ） 18. 目前土地整治通常是土地整理、土地开发、土地复垦的统称。（ ） 19.土地复垦属于土地整治的一种具体形式，它只对自然灾害损毁的土地采取整治措施， 使其恢复到可利用状态的活动。（ ） 20.狭义的土地开发仅指土地开垦，即把适于耕作的生荒地开垦为耕地；广义的土地开 发指改变土地利用条件的所有开发活动，包括农用地开发和建设用地开发两大类。 《土地利用规划》课程 案例库及知识能力训练 （） 21. 目前我国的土地整理主要包括农用地整理、农村建设用地整理、城镇工矿建设用地 整理。（ ） 22.土地保护的主要目的是通过对土地合理利用和经营，使当代人得到最大的持续效益， 并能保持土地生产潜力以满足后代的需要。（ ） 23.根据我国法律规定，按照一定时期人口和社会经济发展对农产品的需求，依据土地 利用专项规划确定的不得占用的耕地称为基本农田。（ ） 24.规划一般是指对客观事物未来的发展进行超前调配和安排的过程，也是为实现未来 的目标所要采取的途径与措施。（ ） 25.规划的基本要素包括规划的主体、范围、期限、目标和任务、编制的原则和依据、 程序和方法等六个基本要素。 二、多项选择题 (每题有 A、B、C、 D 四个备选答案，其中至少有一个最符合题意。多 选或错选不得分、不倒扣分；少选但选择正确的每个选