广东省广州市狮岭中学2019-2020学年高二历史测试题.docxVIP

广东省广州市狮岭中学2019-2020学年高二历史测试题 一、 选择题（每小题2分，共60分） 1. 悉尼·胡克《历史中的英雄》：“假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事变创造性并且能够重新决定历史进程的某些人。那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会对于英雄人物必须永远加以提防……因为天才和能力时常会被滥用。”古代希腊提防英雄人物的关键措施是?????????????????????????????? A．设立公民大会?? B．成立五百人议事会 C．实行陶片放逐法 D．轮流执政；抽签选举 参考答案： C 2. 下列中外改革，使社会性质发生根本变化的有 ①商鞅变法??????? ②王安石变法??? ③北魏孝文帝改革? ④穆罕默德?阿里改革?????? ⑤日本明治维新 A．①②③④⑤???????????? B．①②③④?????????? C．①③⑤???????????????? D．②④⑤ 参考答案： C 3. 某专家认为《九章算术》的编纂者对待数学的态度是：“掌握数学知识的人应该满足于能够解答生活实践中提出的应用问题，数学的理论虽属可知，但很难全部搞清楚，学者应该有适可而止的态度。”这说明中国古代数学发展的特点是 A.重视理论 B.重视实用 C.不求甚解 D.具有理性 参考答案： B 依据材料，《九章算术》的作者认为数学家应该解决数学中的实践中的知识，对于理论性的问题，虽然可以知道，但是要搞清楚非常困难，不应该在这方面费太多的精力，这反映了古代科学缺乏理论性的研究。故选择B项；A与题意相反；C和D不符合古代科技特点。 4. 宋代，儒学家开始从一个新的角度来思考人间的伦理纲常。这个新的角度是 A．从矛盾对立转换出发 B．从天人感应出发 C．从万物本源出发? D．从人的本性出发 参考答案： C 5. 郑板桥评价黄慎一幅画，“爱看古庙破苔痕，惯写荒崖乱树根。画到精神飘没处，更无真相有真魂。”由此可见，郑板桥 A．赞赏绘画的求真风格????????? B．肯定作者的忘我精神?????? C．抨击文化专制的桎梏????????? D．提出绘画的理想境界 参考答案： D 6. “仁政”是儒家思想的重要内容，董仲舒提倡的“天人感应”继承了这一思想的表现是 A．“诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，四使并进” B．“天子受命于天，天下受命于天子” C．“臣事居，子事父，妻事夫……此天下之常道也” D．“与天同者，大治；与天异者，大乱” 参考答案： D 7. 19世纪以前，教育主要是少数精英和富有阶级的特权。然而到了20世纪初，绝大多数欧洲国家都建立起义务教育体系，所有6--12岁的儿童都要上学。上述变化主要是由于 A.民主政治对特权阶级的冲击 B.工业革命对技术工人的巨大需求 C.无产阶级对资产阶级的反抗斗争 D.人文主义对个人素质的高度关注 参考答案： B 依据材料，结合所学可知，工业革命使得机器生产取代手工工场，使得劳动者要具备一定的知识技能，为了适应这一要求，必须普及义务教育，因此材料的变化是由于工业革命对技术工人的巨大需求，故B项正确；A、C、D三项都不是普及义务教育的主要原因，应排除。 点睛：抓住关键信息“到了20世纪初，绝大多数欧洲国家都建立起义务教育体系”，联系工业革命的影响分析解答。 8. 会意法是我国古代一种造字法，就是把两个或两个以上的字，按意义合起来表示一个新的意义的造字法。“人为”两字合起来，就是一个“伪”字。与材料观点相符的学派是 A.墨家 B.道家 C.儒家 D.法家 参考答案： B “人为”两字合起来，就是一个“伪”字，这反映了无为而治的思想，属于道家，故B正确；墨家主张兼爱、非攻，不符合材料，故A错误；儒家主张仁、礼，故C错误；法家主张严刑酷法，故D错误。故选B。 点睛：本题解题的关键是正确理解“人为”两字合起来，就是一个“伪”字。学生应该结合所学知识从反对人为的角度理解，再对比各家学派的主张，即可进行正确判断。 9. 学者金观涛、刘青峰在《五四新青年知识群体为何放弃“自由主义”?》一文中说:“第一次世界大战这一重大历史事件,不仅改变了人们的观念,而且影响到对《凡尔赛和约》的解释,并进一步冲击中国知识分子对未来观念的建构。战后,中国思想界最突出的转变是 A．从宣扬科学到反思“科学万能”说???? B．从学习欧美到以俄为师,宣传社会主义 C．从盲目崇拜西学到回归传统文化 D．从学习西方社会制度到质疑 参考答案： B 10. 某学者认为：过去确实有过这样一个时期，把这仅仅是“市民法”的一个卑贱的附属物的“万民法”，认作为一切法律所应该尽可能依从的一个伟大的、虽然还没有发展的模式。这个巨变是正当希腊的“自然法”理论被适用于“罗马所有国家共有的法律”的实践中的时期。由此表明 A.万民