九年级语文阅读应试锦囊【DOC范文整理】.docx

九年级语文阅读应试锦囊 中考语文阅读应试锦囊 一、 表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 二、 写作手法 修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反 问、设问、引用、对比 正面描写、侧面描写、环境描写、人物描写对比反衬、 先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、借 景抒情、情景交融 说明方法 三、 关键语句： 点明题旨的名子；2、描写、议论、抒情的句子 3、总结 全文的句子；4、起承转合的句子；5、运用各种修辞手法的 句子。 把握关键语句，可以帮助你把握中心，体会作者情感， 概括全文内容。 四、 典型题实战兵法 记叙文阅读 ?记叙文阅读中语言的表达作用题 ★三种类型：加点词的表达作用，划线句的表达作用， 段落的作用 加点词的表达作用 基本题型：下列句中加点词有什么表达作用？ 答题思路和方式；一一的词写出了一一。 表现了一一［内 容方面］ 划线句的表达作用 基本题型：文中…句子有什么表达作用？ 答题思路和方式：写出了一一。表现了一一［内容方面］; 为上文的 作铺垫，或承上启下等 ［结构方面］。 段落的作用 基本题型：第…段在文中有什么作用？ 答题思路和方式：写出了一一，表现了一一［内容方面］, 结构上的作用根据段落所在的位置来灵活确定。 ?记叙文阅读中与作手法的表达作用题 基本题型：文中…运用了对比的手法，具有什么样的作 用？ 答题思路和方式：写出了一一，表现了一一▲语句或段 落在篇章结构上的作用： 开头：总起全文、引起下文、埋下伏笔、点题等 中间：作铺垫、承上启下 结尾：前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、点明中 心，深化中心、升华中心等 ?记叙文阅读中的评议赏析题 基本题型：本文有关…的描写生动、传神。请从下列例 子中选择两例进行具体赏析。 答题思路和方式： 四要素：写作方法+引用的关键词+句意内容的精要概括 +写作目的、作者情感 形式：运用了一一，通过一一的描写，写出了一一，表 现了—— 概括写作目的和情感时，除了可以用“表现了一一”之 外，还可用“表达了…抒发了…告诉了…呼吁了…赞美了… 歌颂了…揭露了…鞭挞了…讽刺了…揭示了…反映了…” 等，根据的实际情况，灵活概括写作目的和情感。 ?人物评价题和主题赏析题 四要素： 观点+材料+结构+文采 人物评价题： 基本题型： 请你对文中的…人物作出评析，请加以分析归纳。 答题思路和方式： 文中的…是一个…的人，从——中，他——，体现出了 他…的精神［分析中要强调你引用的材料和你观点的一致 性］，他的确是- 主题赏析题 基本题型：关于本文的观点，有以下三种说法。你同意 哪一种？请简述理由。 答题思路和方式： 我认为的主题是… 主要叙述了…表现出的是… 中的多处材料表现了这个主题。例如第…节，作者写到 “一一”，体现的是一一；再如第…节中，作者又写到了 “一 —”，这里又体现了一一；又如第…节，作者写到“一一”， 体现的还是一一。故的主题是一一。 ?自然环境描写句的主要作用： I、渲染…的气氛 烘托人物…的形象； 为下文…作铺垫 推动情节发展 ?社会环境描写的主要作用： I、交代作品的时代背景。 在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环 境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。说明文阅读 ?判断说明文全文的说明中心 答题方式： 说明中心内容+写作目的 事物说明文：本文说明了…的… ［说明中心内容］，告诉 我们…［写作目的］ 事理说明文：本文说明了关于…的道理，告诉我们… ?说明文中段落的作用 基本题型：的第…段有什么作用？ 答题思路和方式 要素：内容+结构 形式：说明了…，为上文起到了…作用。 ?根据文意给相关名词下定义： 以给“转基因作物”’下定义为例。 格式A:转基因作物是一种…的作物。 格式B: —种…的作物叫做转基因作物。 注意点：下定义必须把握住事物的本质属性。 ?说明方法及其作用分析的常用答题格式： 列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、下定义、 列图表、引资料 本句用了…的说明方法，地说明了… 。 ?说明文中词语作用的认识与辨析： 主要有两种题型： A、“xx ”词有何作用？ ★答题方式：“xx” 一词，指出了…说明了…事物的… 特征，体现了说明文语言的准确性。 B、“xx ”词能不能删掉？ ★答题方式：①不能，“xx—词，指出了……说明 了……事物的……特征，体现了说明文语言的准确性。，删 掉“XX”词。意思就变成了 显得太绝对化。 ?判别对错 要素：判断十引用材料+分析一致性 古诗鉴赏题 I、鉴赏主题常考类型 -思乡思国、感时伤怀、建功报国、热爱自然等。 概括景物特点常用词语 孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧索凄凉等。 诗歌的语言特点常用词：淡而有味、清新质朴、简洁明 快、含蓄深沉、绚丽多彩、平中见奇 常见题型 意境型考题：这首诗营造了