新编基于交互式电子白板平台的有效教学课题研究方案.docVIP

白龙小学县级教育科研课题 “基于交互式电子白板的小学课堂有效教学策略的研究” 开题报告 一、课题研究的背景、意义 1、有效教学是教学改革的大势所趋。随着新课改的深入开展，课堂教学越来越追求有效性。洋思中学的“先学后教、当堂训练”课堂教学模式，杜郎口中学的“三三六”自主学习模式，东庐中学以“讲学稿”为载体的课堂教学模式，中央教科所韩立福博士倡导的“先学后导、问题评价”教学模式等各领风骚，蜚声教坛。我校通过组织教师参加县课堂教学研讨会、开展学科尝试探究，组织观摩教学等途径对以上教学模式均获得了初步认知。 2、改革课堂教学是增强学校示范性的必然选择。 我校是剑阁县规模最大的区级小学之一，肩负着示范引领全区小学素质教育的重任和使命，办学标准高、目标定位高， “超常规发展”发展的任务十分艰巨。我校地处两河、公兴、店子、广坪交界处，本来外地转插生就多，加之灾后重建，到本镇购房居住人口迅速增长，转插生增加更多，造成我校大班额、学生素质优差分化严重的现状，亟需专业引领和专家指导，以走出“信息孤岛、”的困境。 3、改革教学方式有利于先进的现代化教育设备的开发利用。我校灾后重建以来，上级陆续为我校配备了多媒体投影和交互式电子白板系统，教学设施已经一步到位，且具有后发优势。如何利用好先进的现代化设备为教育教学服务，进一步优化教学模式，提高课堂效益， 应该成为学校近一年期间的主要任务和研究课题。 4、改革