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中学语文教学研究第五章重难点辅导 作文是一种具有高度综合性和创造性的复杂的言语活动，对培养学生的语文素养、语文能力乃至促进综合素质和个性发展具有重要意义。作文教学是中学语文教学重要的组成部分，是重要的教学实践活动，也是重要的研究内容。因此，无论从本课程的教学任务的完成，还是从工作的实际需要出发，对担任中学语文教师的本专业学生而言，对作文与作文教学的研究，都是应该认真对待，深入研究的。本章内容既是课程教学的重点，也是难点。 　　 从作文的性质和作文教学的任务出发，关于本章的学习，重点应该理解中学生作文心理，这个问题同时也是教学难点。对此可以多下一些工夫。还有一个重点是理解并掌握作文教学的过程与方法。 　　建议大家在学习本章的时候，要注重理论联系实际，要注意把学生的作文实际和自己进行作文教学的实际纳入到学习过程中来；这样，才能切实提高我们分析问题和解决问题的能力，提高作文教学的能力。 　　一、重点加难点：中学生的作文心理 　　作文必须要具备的两个条件是：学生得有话想说，还得有话会说。 　　我们的困难恰恰是：一到作文，学生没话说，或者有话不会说。 　　我们可以先来研究一下教材后面的案例《都是课代表惹的祸》。大家可以把它看成是一个中学生关于作文的一段心里话。 　　作者刘晓菲是山东省实验中学98级1班学生，曾任校刊《空间》主编，连续两届获新概念大奖。可是她并不是天生喜爱作文，而是有一个不喜