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新课程实施中建立和谐的师生关系的研究 二、国内外意义 :XX 年教育工作会议指出 : 十五期间将加快课程改革 ,大 力推进素质教育 .决定指出 : 加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体 系,适应社会发展和科技进步 ,根据不同年龄学生的认知规律 ,优化课程结构 ,调 整课程门类,更新课程内容,引导学生积极主动学习等 . 这就要求教师与学生必 须打破传统的教师以教为主 , 学生以学为主的教育模式 . 良好的和谐师生关系的 建立将逐渐成为教育改革研讨的焦点 .其实,早在春秋时期 ,孔子就提出 学导式 教学法.古往今来,许许多多的教育家，思想家都是十分重视师生关系.XX年中 国首届师德建设论坛会首次正式提出 教育以人为本 的师德内涵.它以鼓励人的 自主发展为旨意 ,以教育,爱为核心,以正确认识人 ,尊重人,信任人,开发人的心 志, 提升人的道德为指南 , 提倡人的教育 . 国外的教育家们更是重视教师与学生之间的和谐关系的建立 . 他们认为教育 家必须是心理学家 , 依据心理学提出的学生的情感影响着学生学习结果的结论 , 更重视研究人的心理胜于研究教法的模式 . 教育家卡罗尔的一篇论文 学校学习 模式指出了影响学生在校学习程度的主要因素 ,重点指出了学生的主观学习能该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 动性, 师生之间良好的和谐关系对学生学习结果的影响 . 近几年风迷全球