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《快乐爱心车》说课稿 尊敬的各位领导、老师、大家好： 今天我说课的题目是根据省编教材中班主题活动六《我在马路 边》中《各种各样的车》生成的一节综合活动《快了爱心车》 首先我向大家说说本次活动的方案： 一、设计思路： 在学习《各种各样的车》这一活动时孩子们对身边的车非常感 兴趣当我问到孩子们你还见过什么样的车时突然一个孩子说： 老师星 期天我和妈妈在商厦门口看见一辆白色的车很长好像是救护车但上 去的不是病人妈妈说是献血的车孩子接着问我老师献血是不是会打 针很疼的我告诉孩子： 献血是做好事大家献的这些血是送到医院血库 的是输送给病人我们献血是一件快乐的事因此我就根据车和帮助别 人会感到快乐这个孩子的兴趣点作为切入口生成了综合活动 《快了爱 心车》 二、说理念与教法： 幼儿的学习是整体性的是将认识纳入他的整个的经验体系之中 的幼儿在行动中不会去区分科学的行动、 艺术的行动、 社会的行动幼 儿只有综合的行动也只有坚持课程内容的整体性才能体现课程的生 活性因为生活就是整体的而不是割裂的因此我选择了幼儿园课程的 理念中的第四个基本理念力求整合本节活动主要采用了游戏法和情 景创设、其次是谈话和操作法 三、说本次活动的目标： 1. 了解每种车都有自己的颜色、用途和标志掌握标志的意义知 道交通规则的重要性 2. 懂得帮助别人是一种美德体验帮助别人会使自己感到快乐 3、 将不完整的汽车添画完整并能根据标志颜色均匀的涂色 四、说活动准备： 1. 红灯、黄灯、绿灯卡 2. 几种带有标志的特殊车图片 3. 不完整、 并没涂色的汽车画图每幼儿一份彩笔 4. 《爱是LOVE》的音乐 五、说活动过程： 我采用了猜谜语导入法孩子们转转小脑筋猜个小谜语孩子们的 注意力就集中了起来我就说出了车的谜面： 四脚圆滚滚眼睛亮晶晶嘀 嘀一声叫招手过路人我的语气重点在嘀嘀一声叫孩子马上猜出是汽 车然后就问谁是坐车来的你坐的车颜色你做的车大还是小引导幼儿 懂得车给人们带来了方便就是车的用途了幼儿园的车都是黄色的辆 车是你坐的孩子立刻回答自己坐的是 1 号车 或者 2 号车这就引出了车是有标志的然后在引导幼儿认识几种 常见的特殊车辆出示 110,120,119 的车辆让幼儿分别找出车的标志 它的用途再让幼儿模仿这几种车跑起来的声音这时的孩子兴趣很高 都乐意学嘴里发出（危楼危楼）或者（日日）的声音 在孩子兴趣高涨的时候活动进入第二部分（第二部分分三个环 节重点在第三环节） 首先说说第一个环节是引出快乐爱心车今天老师 给小朋友们带来了一辆很特殊的车老师出示自己画的车其实这辆车 不是很特别用你们的小眼睛仔细观察一下这辆车有什么样的标志孩 子睁大眼睛观察 （因为小孩子的好奇、 好胜心特强都想快点找出不同 之处希望得到老师的表扬） 都很快的找出了心形标志老师接着问： 你 们知道这辆车的名字孩子很好奇都想知道老师直接性的告诉孩子老 师给这辆车起了个好听的名字 《快乐爱心车》 然后告诉孩子这辆车名 字的由来开这种车的人都是有爱心的人不管谁有困难都会去帮助他 帮助别人解决了困难看到别人高兴了听到别人说谢谢的时候自己也 会感到特别的快乐讲解这种车的意义的同时也让孩子懂得帮助别人 是和谐社会中一种有益的活动接下来是第二个环节车的声音： 教师说 这辆车跑起来也会发出声音你们想不想听一听这又引发了孩子的好 奇心这时候放《爱是 LOVE》的音乐让孩子感受歌曲的