大班体育：我和树叶做游戏教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 大班体育：我和树叶做游戏教学设计Large class sports: I do game teaching design with leaves 编订：JinTai College 编订：JinTai College 大班体育：我和树叶做游戏教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教材简解： 我园地处农村，有着得天独厚的环境资源，那就是大自然。大自然是儿童自己的世界，是儿童自己的生活环境，直接拿儿童熟悉的事物来作教材、教具，被认为更有利于儿童对生活的理解，从而提高学习的兴趣和效率，这是著名教育家陈鹤琴先生的名言，也为我们利用农村自然环境资源指示了方向。整个教学活动是以孩子身边的事物（树叶）进行游戏，点燃学习热情。教具简单，收集方便，农味十足，是我们农村天然的教学教具。 设计理念： 秋天到了，树叶黄了，在秋风的吹拂下，小树叶飘啊飘，飘落到小河里，飘落到了幼儿园的每个角落，飘落到小朋友的脚边。孩子们轻轻地捡起，摸摸、看看、闻闻、玩玩，一股秋的味道。在秋的陪伴下，我们幼儿园开展了《叶子》主题活动，孩子们和叶子成了朋友、玩伴。大班体育《我和树叶做游戏》是在孩子玩树叶的情况下生成的，充分利用农村资源开展教学。“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究欲望。” 设计思路： 落叶是孩子对秋天最深刻的感受，孩子与树叶游戏来锻炼身体，提高身体技能。幼儿通过回忆、表现秋叶飘落幼儿向上抛接树叶两两相互接抛树叶风吹树叶树叶落地睡着了。整个教学活动是以游戏为主，寓教于游戏，幼儿在玩中学习、锻炼、表现自己、展示自我。 活动重点：根据大树妈妈的身体信号作出相应的动作。 活动难点：幼儿练习向上纵跳抛接树叶 活动目标： 1、幼儿练习向上纵跳抛接树叶； 2、根据信号的变化，做出相应的身体动作； 3、大胆用身体动作表现秋叶飘落的情景，培养幼儿的想象力和表现能力。 活动准备：树叶 活动过程： 一、导入活动 1、教师与幼儿谈谈落叶飘下的情景，幼儿利用身体大胆表演。 （培养幼儿的想象力和大胆表现的能力。） 重点引导幼儿说说微风、大风、狂风、无风时小树叶飘落的状态，为游戏“风来了”做铺垫。 二、准备活动 1 、游戏“落叶”。（1）每个幼儿人手一片树叶向上纵跳，同时将“树叶”抛向空中，然后尽力接住。 （练习幼儿向上纵跳抛接树叶的能力）（2）幼儿自由结伴，一人抛“树叶”，一人接“树叶”，然后互换角色进行游戏。 （幼儿比一比谁抛得高、谁接得准，激发幼儿的竞赛意识）个别关注：教师注意观察体弱、能力较差的幼儿，鼓励他们用力向上抛。 三、基本活动 1、教师扮演大树妈妈，幼儿扮演小树叶。 （教师和幼儿共同商量、选定相应的动作表示不同风吹来时叶子落下时的情景。） 2、游戏“风来了” 游戏重点：根据大树妈妈的身体信号作出相应的身动作。 第一次游戏：教师（大树妈妈）边点头边说“微风来了”，幼儿慢慢走动；教师（大树妈妈）左右摇摆手臂边说“大风来了”，幼儿慢速跑；教师（大树妈妈）同时摇摆手臂和身体，边说“狂风来了”，幼儿就转动着跑；教师（大树妈妈）立正边说“风停了”，幼儿就下蹲并做树叶飘落在地的各种动作。 第二次游戏：幼儿扮演大树妈妈进行游戏。 第三次游戏：教师（大树妈妈）只用身体动作来发信号，不用语言来提醒。 （教师也可以交替风的大小程度让幼儿有张有弛的进行游戏，锻炼幼儿的反应能力。） 四、结束活动 1、游戏“小树叶睡着了” 教师：小树叶被秋风姑娘吹到了小河里，小树叶静静地躺在水面上，轻轻地河水在给它按摩呢，真舒服。 第一次按摩：捏捏脖子--捏捏手臂--捏捏大腿--捏捏小腿 幼儿两两相互捏捏背 第二次按摩：敲桥脖子—敲敲手臂—敲敲大腿—敲敲小腿 幼儿两两相互敲敲背 （幼儿两两互助，有利于孩子间身体的接触、情感的交流、心灵的沟通。） 教师：小树叶在河水的按摩下静静地睡着了。（幼儿休息） Designed By JinTai College