《金色的秋天》教学设计.pdf

学习好资料 欢迎下载 《金色的秋天》教学设计 湖北省武汉市武昌区余家头小学 孙 民 一、教学目标 1. 观察认识秋天的季节特征， 体验发现秋天的乐趣， 感受大自然的美。 2. 感受秋季天气的变化，学会适应季节的变化合理安排自己的生活。 3. 感受游戏的快乐，培养亲近自然的情感。发展学生的想象力，创造 力及动手能力。 4. 观察并参与秋收，体验丰收的喜悦；增强劳动意识与技能，懂得珍 惜劳动成果，尊重付出劳动的人。 5. 认识几种秋天成熟的果实， 初步学习用分类的方法进行简单的探究 活动。 二、课时安排： 5 课时 三、教学过程 内容板块一：找秋天 师：同学们，现在是什么季节？ 生：秋天、秋季。 师：那我们一起走进秋天，去找找秋天，好吗？ ( 出示课题 ) 生：好！ 活动一、与秋天捉迷藏 播放课件： 学习好资料 欢迎下载 秋天来了。（拍摄约 8 分钟的秋天的实景）蓝天下，核桃树、石 榴树、柿子树上累累的果实；农田里成熟的高粱、玉米等。金黄的银 杏树叶，枫叶变红，野菊花开在山坡间，人们的登山活动，学生们发 现苍耳、野菊花的探究活动；学生拾树叶、捡榛子……鱼虾收获的情 景，燕子成群向南飞去，大雁成人字形南飞的情形、有鸣叫声，蝉褪 的壳附着在树干上…… （背景衬托着秋天的声音，如：秋风声；在山坡草地或树林中时 出现蛐蛐声；金钟儿声；金琵琶声……） 师：你们找到秋天了吗？ 生：树叶变红了。…… 师：这位同学的小眼睛真会发现， （出示“看”的“形象贴” ）他 看到树叶变红了，（出示一个大树桩及若干红枫叶）在秋天，我们还 看到过什么样子， 什么颜色的树叶呢？老师已经给每位同学发了不同 颜色的纸，你看到有什么颜色的树叶， 就请你选择其中相同颜色的纸， 把它剪成一片叶子的形状，然后贴在黑板中央的大树上。 生：剪贴活动。 师：坐在美丽的大树下，秋风吹过，多美啊！请大家闭上眼睛， 好好享受这秋天吧。 生：闭眼坐好。 师：将苹果、桂花……放到学生跟前闻闻。 师：好了，你们还发现了什么？ 生：我们闻到了香味…… 学习好资料 欢迎下载 师：（出示“闻”的“形象贴”）你们闻到了什么香味呢？（老师 可以出示桂花、 荷花、菊花、桃花、梅花、苹果……供学生判断选择） 师：我们除了用眼睛看、鼻子闻，还可以怎么样找秋天呢？ 生：用耳朵听。 师：（出示“听”的“形象贴”）在刚才的课件里有一些声音，你 们听出来了吗？ 活动：猜一猜，谁在叫 3 分钟卡通形象加声音的动画制作分别播放蛐蛐声；金钟儿声； 金琵琶声……请大家猜一猜，最后公布答案。 师：在刚才的课件里，我还看到了这样一个细节， （特写：蝉褪 的壳附着在树干上）我想问一问，这是怎么回事呢？（出示“问”的 “形象贴”） 活动二、找秋天 师：啊！有这么多方法可以找到有趣的秋天，我们一起想办法， 动脑筋去找秋天，怎么样？在校园里寻找的时候可要注意安全。 活动：学生分小组在校园里找秋天 活动三、歌唱秋天 播放课件：《秋天在哪里》 秋天在哪里？秋天在哪里？秋天在多彩的树林里。这里枫叶红 （秋风起），这里菊花黄（河水凉） ，还有那柿子挂枝上（大雁飞南 方）……（字幕加歌曲）两段学生自己添词的歌曲。 师：这首歌多么好听啊！ 我们用我们找到的秋天一起来歌唱秋天 学习好资料 欢迎下载 吧。 活动：填词大家唱：根据《春天在哪里》歌曲自己填词，大家来 唱《秋天在哪里》。师生一起在班级交流。 活动四、不