- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
实用标准文案
特殊学生成长档案记录
受导学 王俊杰 性别 男 出生 2009.05
生姓名 年月
班级 一(1 )班 监护人 王帅 指导老师 周玲
类别 学困生( )问题家庭( )指导老师( )
可多选
现实状况:
该生性格开朗,但对班级和学校里的事都不感兴趣,漠不关心。家长对孩子关心不够,
孩子经常随意不上学,以至于成绩差,赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师
和其他同学询问,回家作业完成不好。
帮扶计划:
一.与孩子谈心,增强他学习的积极性和自信心。
二.针对该生实际情况,开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老师”,经常对他
进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。
三.课堂教学中多关心学困生学习状态,并注意做到分层次练习,让学困生尝试在课堂上完
成老师所布置作业。
精彩文档
实用标准文案
措施及效果:
经过一段时间的严格教育,纪律上也能自己约束自己了。但学习上一点积极性都提高不
了,这有待有针对性的展开学习的辅导。
精彩文档
实用标准文案
特殊学生成长档案记录
时间: 2016 年 3 月 第 3 周
帮扶措施
(对策或方案)
1.利用课间与他接触,在思想上教育他,感化他,让他明确学习的目的,鼓励他
尽自己最在的努力学习,增强学习的信心。
2.及时与家长沟通, 要求家长协助做学生的教育工作, 还特意安排一个责任心强、
学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学在他前后,希望起了互帮的作用。
通过电话与家长沟通,家长都非常乐意。表示配合教学。
家校联系
情况
帮扶效果
经过一段时间的严格教育,纪律上也能自己约束自己了。但学习上一点积极性
都提高不了,这有待有针对性的展开学习的辅导。
帮教成败
原因分析
孩子智力低,集中力差,家长都是农民,不会也不去辅导孩子学习,导致在学
精彩文档
实用标准文案
校学习后回到家不能得到很好的巩固。
时间: 2016 年 4 月 第 8 周
帮扶措施
(对策或方案) 1.利用课间与他接触,在思想上教育他,感化他,让他明确学习的目的,鼓励他
尽自己最在的努力学习,增强学习的信心。
2.及时与家长沟通, 要求家长协助做学生的教育工作, 还特意安排一个责任心强、
学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学在他前后,希望起了互帮的作用。
请家长到学校来一起探讨帮扶孩子的学习。
家校联系
情况
孩子的学习积极性不高,学习不能成绩提高,
帮扶效果
家长反馈不懂得怎样教,自己文化不高,而且没有时间。
帮教成败
原因分析
精彩文档
文档评论(0)