苏教版小学三年级下册《恐龙》的教案设计.docVIP

苏教版小学三年级下册《恐龙》的教案设计 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语 2、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态和生活习性 3、能正确、流利、有感情地朗读课文 1、通过对课文内容的理解，了解恐龙的种类、形态和生活习性 2、对打比方的说明方法的理解和掌握 1、恐龙有关图片和资料的课件一份 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语 2、初步了解恐龙的种类 3、正确、流利地朗读课文 1、将本课的十一个生字会读，会写、会认，五个二会字掌握。 2、将课文读通、读懂。 3、初步了解恐龙的科类。 （一）揭示课题 两亿年前，地球广茂的森林中，生活着一群巨大的爬行累动物，他们主宰着当时的地球，那就是恐龙，（板书课题）。今天，我们就要一同领略恐龙的世界。 （二）读通全文，解决字词 1、读通全文，读准字音。 [4] 现在请同学们自己将课文通读一遍，遇到不会读，不理解的字词划出来，用的方法自己解决，如果还是无法解决，一会儿我们边讲边提（学生自读，教师巡视）。 出示生字 yìmànhōngjiànxíngwéiqìměngchǐbǐmí 亿漫轰剑型畏戚猛齿匕谜 指导： 亿字第二笔为横折弯钩，是整体认读音节 漫的部首为三点水与水有关，字形辨析慢缓慢漫弥漫 三车并行其声隆隆是为轰 剑为刀，同为立刀旁的字有利、刻、划、削与锋利的刀具有关 畏，错误可能多一撇 型，后鼻音 戚，部首为戈第一声 猛为反犬旁，与动物有关，后鼻音 齿翘舌音，整体认读音节 匕，第三声 谜言字旁谜语用口述 那么你们对哪些词语不理解呢？或者说你已经通过的方式解决了，也可以和大家交流一下。（教师在学生不理解的情况下进行指导） 漫游：随意游玩，本课指恐龙到处随意走动。 轻型：（机器、武器）在重量、体积，功效或威力上比较小，本课形容翼龙飞行起来比较轻巧。 神秘：高深莫测。使琢磨不透的。本课是指恐龙的突然消失，使人弄不明白其中的奥秘是一个不解之迷。 锋利：本课形容霸王龙的牙齿非常尖锐，很容易刺入别的动物。 消失：逐渐地减少以至没有。 庞然大物：外表上庞大的东西。本课形容雷龙的形体很大。 望而生畏：畏，害怕。看到了就害怕。 展翅高飞：张开翅膀高高地飞翔。 齐读生字，并完成课后第2题 （三）再读课文，理顺句意 1、指名读各个自然段，相机指导。 2、齐读课文，注意字音和停顿。 （四）作业 1、课堂联系：5号本，。 1、抄写词语 2、找一找。试着介绍你喜爱的一中恐龙（口头）。 一、组词 亿（）迷（）短（）峰（） 忆（）谜（）矮（）锋（） 型（）漫（）篇（）成（） 形（）慢（）遍（）戚（） １、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。 ３、对一般说明方法的初步掌握，特别是打比方的说明方法。 １、了解恐龙的种类，形态及生活习性。 ２、对打比方的说明方法的初步了解和掌握。 １、恐龙电影片段，图片、资料，课文节选的课件一份 ２、口语课堂交流指导一份： 内容：小组讨论完成以下问题的讨论 （1）课文上介绍了哪些龙？ （2）你最喜欢哪种龙/ （3）为什么喜欢它？ （4）书本上是怎么介绍它的这个特点的？ 要求：用以下的句式完成练习