小班社会：储物罐教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班社会：储物罐教学设计Small class society: teaching design of storage tank 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班社会：储物罐教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计思路： 自从活动“瓶子里的秘密”开展以后，我发现孩子们对打开瓶子后看见物品非常感兴趣。尤其是对开瓶子的动作更是乐此不疲。因此我结合主题设计了“储物罐”的活动。在“游戏”的环境中，让孩子们自由探索，不知不觉地习得用各种方法开罐的能力，极大程度上满足了孩子们发现的欲望。其次还整合了和数概念杰出的机会，最后在于同伴分食品的过程中，感受了与伙伴们分享食物的快乐。 目标： 体验发现的快乐，发展手眼协调的能力。 感受同伴分享的快乐。 重点： 探索打开各种瓶子的方法。 难点： 愿意表达打开罐子的方法 活动准备： 各种食品的容器（瓶子、罐子） 各种食品（幼儿操作用）盘子若干 ? 湿毛巾人手一块。 ? 兔妈妈胸饰、饼干、糖图示 活动流程： 开罐子——观察罐子——相应摆放——分享食品 活动过程： 一、开罐子 1、师：兔妈妈今天搬新家了，它听说宝宝的小手很能干，想让我们帮他一起整理东西，你们愿意吗？ 2、和兔妈妈打招呼（礼貌、情感交流） 3、师：我们先来看一看，这些盒子什么样的？试试看，能不能打开呢？ 二、观察罐子 1、找了什么样的罐子？ 2、你是怎么打开的？（重点落在幼儿愿意表达如何打开的） 3、出示特别的盒子，让幼儿介绍打开的方法。 看一看有什么不一样？你是怎么打开的， 总结：小手本领可真大，用转、拉、翻起来、按下去。。。。。。不同的方法，把这么难的瓶子都打开了。原来打开瓶子的方法有这么多，你们真会动脑筋。 4、摆放瓶子 三、相应摆放 1、师：兔妈妈还有一些漂亮的罐子，你知道他们有什么用？你是怎么看出来的？ 2、每人先找一个罐子，看看清楚上面是要装什么的？ 幼儿装食品并介绍 你罐子里装的是什么？ 3、第二次摆放 4、师幼共同验证 四、分享食品 1、让幼儿逐一观看兔妈妈送的礼物，说说名称、几样东西。 2、设疑：只有三样好吃地食品，不够怎们办？ ? 愿意和同伴一起分着吃。 ? 擦擦小手 3、幼儿自己动手分食品。 总结：有了好东西大家一起吃多开心呀。 4、引导幼儿扔垃圾 5、和兔妈妈告别 Designed By JinTai College