小班社会：好听的故事教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班社会：好听的故事教学设计Small class society: a good story teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班社会：好听的故事教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标 1．能在同伴面前大胆讲述自己会的故事。 2．愿意和别人分享好听的故事，有分享的意识。活动准备：幼儿已经会讲一些故事活动过程：一、情景导入，激发幼儿的兴趣。 1.教师出示玩具小兔子：“宝宝们，你们好，我是兔宝宝，今天我要来小五班做客啦！” 2.教师引导幼儿与小兔子打招呼，欢迎小兔子来做客。二、小兔子分享故事，幼儿倾听。 1.小兔子：“小五班的宝宝真热情，我带来了一个好听的故事，想和你们分享，你们想听吗？”小兔子讲述故事《小兔乖乖》。兔妈妈有三个孩子，兔妈妈对孩子说：“你们好好地看家，把门关得紧紧的，谁来叫门都不开。”小兔子们记住妈妈的话，把门关得紧紧的。大灰狼坐在小兔子家门口，看见兔妈妈回来了，连忙跑到一棵大树背后躲起来。兔妈妈走到家门口，唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”小兔子一听是妈妈的声音，一齐叫起来：“妈妈回来了！大灰狼躲在大树背后，偷偷地把兔妈妈的歌学会了。第二天，小兔子把门关得紧紧的。过了一会儿，唱歌：“小兔子乖乖，把门儿开开！快点儿开开，我要进来。”长耳朵一听，拉住红眼睛和短尾巴：“不对！不是妈妈的声音。”小兔们说：“你把尾巴伸进来让我们瞧一瞧。” “好咧，我就把尾巴伸出来，让你们瞧一瞧。” 小兔子把门打开一点儿，大灰狼就把自己的尾巴伸了进去。嘿！一条毛茸茸的大尾巴。一、二、三，嘭小兔子们一使劲，把门关得紧紧的，大灰狼的尾巴给夹住了。（引导幼儿在倾听的时候，学会安安静静地听故事。） 2.提出问题：小兔子讲了一个什么故事，好听吗？你有什么好听的故事，愿意和其他人分享的？三、鼓励幼儿在同伴面前讲述故事，表演大胆讲述的幼儿。 1.教师鼓励幼儿自己主动要求将故事分享给自己的同伴听。师：谁有好听的故事，愿意分享给自己的好朋友的？ 2.请2-3个幼儿来讲述自己的故事。四、教师小结，激发幼儿分享故事的意识。师：今天有很多宝宝都愿意将自己喜欢的故事拿出来分享给大家听，真棒！下次请你们让爸爸妈妈给你们讲更多的故事，再来分享给其他人听！ Designed By JinTai College