小班社会：红色在说话教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班社会：红色在说话教学设计Small class society: Red speaking teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班社会：红色在说话教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一、设计意图： 《红色在说话》是幼儿园活动整合课程指导（修订版）小班上学期的一节社会课。颜色是我们大家都非常熟悉的，颜色遍布在世界的每个角落，可以说我们生活在一个布满颜色的世界里，万物没有了颜色，我们的生活也会暗淡无光，颜色使世界美丽，颜色也美化幼儿的心灵，所以我们的生活及我们生活的整个世界是不能没有颜色的。在多种颜色中，红色是人们最喜欢的颜色，它代表着很多中的意义。这节课的目的是让孩子们投入到寻找红色的活动中去，去享受红色所带来的快乐，让孩子们对红色有一个更深入的了解与感受。 二、活动目标 1、通过看看、找找、说说，认识一些红色的东西。初步感知生活中一些红色事 物所代表的意义。 2、、学习用简单的语言大胆表达自己的发现，在活动体验愉快的情绪。 三、活动准备 1、红色小精灵一个；灯笼、鞭炮、红花、苹果红色挂饰布置在教室周围 2、图片：红色食物（苹果、草莓、番茄）、红绿灯、放鞭炮用报纸盖起来。 3、幼儿人手一张红色小图片（事先藏在椅子下面）。 四、活动过程： 1、导入，在教室里找红颜色 教师以红色小精灵的口吻和小朋友打招呼（把红色精灵套在手上） 师：嗨，你们好，我是红色小精灵。 幼儿：嗨，你好，红色小精灵。 师用红色小精灵一边和幼儿碰一碰，一边说你好，你好，我们来做好朋友。 师（用红精灵的口吻）：今天，我还带来了我的几个红色朋友，我把他们藏在教室里，你们用小眼睛来找找。 幼儿在教室里找红色。 师：你找到了什么呀？幼儿集体回答。找到后，教师用红精灵和他们碰一碰，一边碰一边说，xx是我的朋友。 2、寻找自己身上的红颜色 师：红精灵说，除了他带来的红色朋友，发现我们身上也有他的朋友，老师的这件红衣服就是他的朋友，那你身上有红色吗？ 幼儿观察自己身上的红色，指名回答。 3、初步感知生活中一些红色事物所代表的意义。 师：小朋友真棒，帮我找到了那么多红色朋友，我还有很多的红色朋友，我们一起来看看吧。 出示图片（苹果、草莓、番茄），他们是谁呀？幼儿集体回答。 师：听——，苹果、草莓、番茄他们在说话呢？我们已经成熟了，可以吃了，快来采摘吧！苹果、草莓、番茄他们在说什么话吗？先指名说，然后和幼儿一起学说。 师：我的红色朋友还有谁呢？（出示红绿灯图片）幼儿集体回答。 你在哪里看见过呀？（马路上）。 师：听——红灯也在说话呢，注意一点，要小心，现在是红灯了，不能过马路了。 问：你听见红灯在说什么话吗？，幼儿回答后和幼儿一起学说红灯的话。 师：我的红色朋友又来了？（出示小孩放鞭炮的图片），你看到了什么呀？（小孩在放鞭炮。小孩穿着什么颜色的衣服？（红色）。 师：听——小朋友也在和我们说话呢，过新年了，穿着红衣服，还要放红鞭炮，心里真高兴。 师：你听到小朋友在和我们说什么话吗？幼儿回答后和幼儿一起学说。 4、结束延伸 今天小朋友真棒，帮红精灵找到了那么多红色朋友，还听懂了他们说的话，苹果、草莓、番茄他们在说，我们已经成熟了，可以吃了，快来采摘吧！红灯在说注意一点，要小心，现在是红灯了，不能过马路了。小朋友在说过新年了，穿着红衣服，还要放红鞭炮，心里真高兴。红精灵说要谢谢我们小朋友，他要送给我们每人一张红色的图片，不过他要你们告诉他你拿到的红色在说什么话。他把图片藏在我们的椅子下面。请你请轻轻的把他那出来，然后来告诉红精灵，你的红色在说什么。 请几个能力强的幼儿上来说。 Designed By JinTai College