苹果红了（语言）教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 苹果红了（语言）教学设计Apple is red in language teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 苹果红了（语言）教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 一.活动目标 通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。 丰富词汇：通红通红。 学习故事，让幼儿明白伟伟的脸为什么变红了，能根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。 二.活动准备 苹果红了的配乐故事磁带和录音机。 故事挂图一幅。 表情头饰及苹果树图画若干。 三.活动过程与方法： 提问引入 小朋友喜欢吃苹果吗？喜欢吃什么颜色的苹果？伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟。你们想知道伟伟想了什么办法嘛？下面老师给小朋友讲这个故事。 2.感知欣赏 教师出示故事挂图，完整地讲述故事后提问：故事里有谁出现？讲了一件什么事？你能给这个故事起个名字嘛？ 带着问题听配乐故事录音。伟伟的脸为什么变红了？你最喜欢故事中的哪个词语？ 3.讲述故事 幼儿集体跟录音机讲故事。 分组讲述故事。 请幼儿戴上头饰表演故事。 4.续编故事 请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。提示：伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做？ 5.分析讨论法 你喜欢这个故事吗？为什么？ 四.各领域渗透：艺术：欣赏音乐（甜蜜的苹果）；绘画（苹果丰收啦） 五.生活中渗透：鼓励幼儿多吃水果，特别是苹果。因为苹果的营养价值很高，对身体有益处。 六.环境中渗透：与幼儿一起布置秋季主题环境，在活动室内做一棵苹果树。 七.家庭中渗透：有条件的家庭可带幼儿到果园去感受丰收的喜悦。 附故事： 苹果红了 院子里有棵苹果树，树上结了很多很多的苹果，伸手就能摘到。 伟伟很想吃苹果。妈妈说：“苹果要红了才好吃”伟伟等呀盼呀，苹果就是不红。他想了想，跑回屋子里，拿来了爸爸绘画的笔，把苹果涂得通红通红。“妈妈，苹果红了！苹果红了！”伟伟大声的喊。妈妈笑了笑，伸手摘下一个苹果，放在水里洗洗，苹果变青了，水变红了。。。 妈妈望着伟伟，伟伟的手也红红的，伟伟很不好意思，他用双手捂住了脸蛋。。。这下，伟伟的脸蛋也变成了红苹果啦! Designed By JinTai College