中班数学活动《多彩的糖葫芦》教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 中班数学活动《多彩的糖葫芦》教学设计Teaching design of middle class mathematics activity colorful sugar gourd 编订：JinTai College 编订：JinTai College 中班数学活动《多彩的糖葫芦》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 目 标 ●复习8以内的数量。 ●培养幼儿的操作能力及语言表达能力。 ●体验活动带来的快乐。 准 备 ●两头尖的一次性筷子每人若干根。 ●橡皮泥每人一桶；泥工板每人一块。 ●蛋糕盒若干。 ●一角钱的硬币若干（用圆形纸代替）。 过 程 ●多彩的糖葫芦。 ——今天老师带来了一样礼物，猜猜是什么？ ——出示多彩的糖葫芦（教具），请幼儿说说这些糖葫芦是用什么做的？ ——你们喜欢吗？想不想做？ ●我们来做糖葫芦。 ——谁来说说这串糖葫芦有几个果子？是由什么颜色组成的？ ——明确活动要求：选择自己喜欢的颜色做糖葫芦；每人做两串，每串不超过8个（引导幼儿说说8以内的数字）。 ——幼儿制作糖葫芦：（播放音乐）教师巡视鼓励幼儿大胆操作，启发帮助个别有困难的幼儿制作糖葫芦（提醒幼儿保持桌面、地板的清洁；同时提醒幼儿避免筷子尖端刺到手指或其他幼儿）。 ——鼓励动作快的幼儿多做几串糖葫芦（可鼓励幼儿做8以内数量不等的糖葫芦）。 ——说说你的糖葫芦是什么颜色的？有几个糖葫芦？（其余小朋友认真倾听、评价、验证） ——教师小结。 ●游戏：《卖糖葫芦》 ——小朋友真能干，做了这么多、这么漂亮的糖葫芦，想不想来玩 “卖糖葫芦”的游戏？ ——请几名幼儿和教师一起卖糖葫芦，其余幼儿买糖葫芦（卖者要表现出热情亲切的样子；购买者要礼貌购物）。 ——如果一角钱一个果子，你买的那串糖葫芦要多少钱（用圆形纸币代替）？ ——糖葫芦你喜欢吃吗？以后把你喜欢的东西和家人小朋友一起分享好吗？ ●延伸活动 ●可让幼儿继续在区角活动中玩“卖糖葫芦”的游戏。 Designed By JinTai College