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中班数学活动《按物体的两个特征分类》教学设计 Teaching design of classification according to two characteristics of objects in middle class mathematics activity
编订：JinTai College
编订：JinTai College
中班数学活动《按物体的两个特征分类》教学设计
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标
1、能够按物体的两个特征（颜色、形状）进行分类。
2、学习按物体的不同特征进行多角度分类。
3、能排除干扰正确分类
活动准备：
1、教具排列图表和分类表、胶水、毛巾。
2、幼儿用书、幼儿操作材料纽扣和蘑菇图片人手一份。活动过程：
一、开始部分
幼儿听音乐做律动，稳定幼儿情绪。
二、基本部分
（一）引导幼儿按物体的两个特征（颜色、形状）进行分类。
1、说说纽扣的不同。
（1）教师引导幼儿观察、比较，说说手里的纽扣有哪些地方不一样？
（2）请幼儿按照教师的指令拿出纽扣。
2、理解双维度排列。
（1）观察排列图，提问：图上有什么？代表什么意思？
（2）教师小结：排列在最上面的一行是形状标记，最左边的一列是颜色标记，中间的格子就是纽扣的家了。
3、幼儿操作：帮纽扣宝宝找家。
（1）、教师依次拿出不同颜色形状的纽扣，提问:这颗纽扣是什么形状？什么颜色？它的家应该在哪一格？
（2）、幼儿回答，说出理由。
4、教师小结。
（二）学习按物体的不同特征进行多角度分类。
1、做游戏“小白兔找蘑菇”，学习看标记卡找蘑菇。
游戏规则：幼儿闭上眼睛念儿歌“小白兔，找蘑菇，123，找什么”教师同时出示颜色、大小、形状的点数标记，幼儿按教师出示的标记找到相应特征的蘑菇。
2、概括并记录蘑菇的相同点。
教师出示两朵大小不同、颜色和点子相同的蘑菇，引导幼儿观察比较。
3、幼儿尝试按物体的两个特征分类。
教师讲解要求：蘑菇宝宝要找朋友住在一起，住在一起的宝宝必须有相同的地方。
教师鼓励幼儿多角度的找相同点，如：大小一样、样色一样、点子数量一样。
（三）幼儿操作。
操作一：完成幼儿用书“帮纽扣宝宝找家”
操作二：“蘑菇宝宝分类”
三、结束部分
请家长帮助幼儿检查幼儿练习完成情况。
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