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高中生物学史总结——必修一：分子与细胞 1、虎克：英国人，细胞的 发现者 和命名者。 1665 年，他用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，并把 “小室 ”称为 cell——细胞。 2、列文虎克 ：荷兰人 ，他用自制的显微镜进行观察，对红细胞和动物精子进行了精确的描述。 3、19 世纪 30 年代，德国 植物学家施莱登 (M ． J． Sehleiden，18o4 — 1881)和动物学家施旺 (T． Schwann， 1810— 1882)提出了 细胞学说 ，指出细胞是一切动植物结构的 基本单位 。 4、维尔肖（ R.L.C.Virchow）：德国人，他在前人研究成果的基础上，总结出 “细胞通过分裂产 生新细胞 ”。 生物膜流动镶嵌模型 涉及的科学家 5、欧文顿（ E.Overton）： 1895 年他曾用 500 多种化学物质对 植物细胞 的通透性进行地上万 次的试验， 发现细胞膜对不同物质的通透性不一样： 凡是可以溶于脂质的物质， 比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。于是他提出了膜由脂质组成的假说。 6、罗伯特森（ J. D. Robertson）：1959 年他在 电镜 下看到了细胞膜清晰的暗 -亮 -暗的三层结构 ， 结合其他科学家的工作，提出了生物 膜结构 的 “单位膜 ”模型。 7、桑格（ S. J. Singer ）和尼克森 ：在 “单位膜 ”模型的基础上提出 “流动镶嵌模型 ”。强调膜的流动性和 膜蛋白 分布的 不对称性 。为多数人所接受。 与酶的发现有关的科学家 8、斯帕兰札尼： 意大利人 ，生理学 家。 1783 年他通过实验证实胃液具有化学性消化作用。 巴斯德 ：法国人，微 生物学家 ，化学家 ，提出酿酒中的发酵是由于酵母菌的存在，没有 活细 胞的参与，糖类是不可能变成酒精的。 9、李比希 ：德国人， 化学家 。认为引起发酵的是酵母细胞中的某些物质，但这些物质只有 在酵母 细胞死亡 并裂解后才能发挥作用。 10、毕希纳：德国人， 化学家 。他从酵母细胞中获得了含有酶的提取液，并用这种提取液成功地进行了 酒精发酵 。 11、萨姆纳 ：美国人，化学家。 1926 年，他从 刀豆 种子中提取到 脲酶 的结晶，并用多种方法证明 脲酶是蛋白质。荣获 1946 年诺贝尔化学奖 。 12、 20 世纪 80 年代， 美国科学家 切赫和奥特曼 发现少数 RNA 也有生物催化 作用。 光合作用的发现涉及的科学家 13、 1771 年， 英国科学家 普里斯特利 ，通过实验发现植物可以更新空气。 14、 1864 年，德国科学家萨克斯，通过实验证明光合作用产生了淀粉。 15、 1880 年，美国科学家 恩格尔曼 ，通过实验证明 叶绿体 是植物进行光合作用的场所。 16、20 世纪 30 年代，美国科学家 鲁宾 (S．Ruben)和卡门 (M ．Kamen)用同位素标记法 证明光 合作用中释放的氧全部来自水。 17、卡尔文 （ M.Calvin,1911 ～）：美国人， 生物化学 家，植物生理学 家。在 20 世纪 40 年代， 他及其合作者开始利用放射性 同位素标记法 研究光合作用， 经 9 年左右的研究， 最终探明了 CO2 中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳的途径，这一途径称为 卡尔文循环 。 高中生物学史总结——必修二：遗传与进化 18、孟德尔 ：奥地利人 ，遗传学 的奠基人。他进行了长达 8 年的豌豆杂交实验，通过分析实 验结果，发现了生物遗传的规律。 1866 年他发表论文《植物杂交试验》 ，提出了 遗传学 的分 离定律 、自由组合定律 和遗传因子 学说。（假说演绎） 19、约翰逊 ：丹麦人 ，植物学家 。1909 年，他给 孟德尔 的 “遗传因子 ”重新起名为 “基因 ”，并提出了 表现型 和基因型 的概念。 20、魏斯曼 ：德国人， 动物学家 。他预言在精子和 卵细胞 成熟的过程中存在 减数分裂 过程，后来被其他科学家的显微镜观察所证实。 21、萨顿 ：美国人， 细胞学 家。 1903 年，他在研究中发现 孟德尔 假设的 遗传因子 的分离与 减数分裂 过程中 同源染色体 的分离非常相似， 并由此提出了遗传因子 （基因） 位于染色体上的学说。（类比推理 ） 22、摩尔根 ：美国人， 遗传学 家，胚胎学 家。他用 果蝇 做了大量实验，发现了基因的连锁互 换定律， 人们称之为遗传学的第三定律。 他还证明基因在染色体上呈线性排列， 为现代遗传 学奠定了 细胞学 基础。（假说演绎） 23、 18 世纪英国著名的化学家和物理学家 道尔顿 ，第 1 个发现了 色盲症 ，也是第 1 个被发 现的 色盲症 患者。 DNA 是主要的遗传物质 24、1928 年，英国科学家格里菲思 (F．Gri