小班科学：多彩的泡泡教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班科学：多彩的泡泡教学设计Small class science: colorful bubble teaching design 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班科学：多彩的泡泡教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标: 1.尝试用不同形状的器具吹泡泡,发现吹出的泡泡都是圆的。 2.能参与讨论,大胆的说出自己的想法。 3.喜欢科学活动，体验活动带来的乐趣。 活动准备: 1.记录纸一张,苹果贴纸若干。 2．实验材料：每人一个圆形的吹泡泡器具。用铁丝围成的三角形，各种形状的工具。 3．幼儿有吹泡泡的经验。 活动过程： 一、导入 “小朋友，你们吹过泡泡吗？你吹出来的泡泡是什么形状的？你们想吹泡泡吗？” 二、介绍材料及吹泡泡方法。 1．“今天老师给你们带来了吹泡泡的材料，我们一起来看看有些什么呢？”出示吹泡泡的工具、泡泡水。幼儿说说、认认。 2．示范吹泡泡的方法：先蘸一蘸，再靠一靠，看一看上面有层薄膜，轻轻的吹。 3．幼儿吹泡泡。要求：吹的时候注意轻轻的，当心不要把水泼掉。 4．教师总结：刚才吹出来的泡泡都是什么形状的？（圆的）圆圆的泡泡是用什么形状的工具吹出来的？（圆形的工具） 三、利用三角形工具吹泡泡。 1．“刚才我们用圆形的吹泡泡工具吹出了许多圆泡泡，现在我们换一种形状的工具来吹。 出示三角形工具，引导幼儿猜猜三角形的工具会吹出什么形状的泡泡。 师：“看这是什么形状的工具？那三角形的工具吹出来的泡泡会是什么形状的呢？” 2．出示记录纸，引导幼儿把自己的猜想用红苹果贴在下面的空格内。 “老师准备了一张大大的记录纸，你们觉得三角形的吹出来的泡泡是什么形状的，就把红苹果贴在哪个家里？” “有的小朋友认为是圆形的，有的小朋友认为是三角形的，那到底会是什么形状的呢？请小朋友自己来吹一吹。” 3．幼儿用三角形的泡泡工具吹一吹，看看吹出来的泡泡到底是什么形状的。 4．展示结果并总结。“原来三角形的工具吹出来的泡泡是圆形的。 四、利用各种形状的工具吹泡泡。 1．我们刚才用了圆形、三角形的工具吹泡泡，你们还想用什么形状的工具来吹泡泡呢？ 出示各种形状的工具，引导幼儿猜猜这些工具会吹出什么形状的泡泡。 2．请幼儿利用各种形状的工具探索尝试。 3．展示结果并总结。“原来不管工具是什么形状的，吹出来的泡泡都是圆形的。” 五、游戏“吹泡泡”。 活动延伸： 继续玩吹泡泡的游戏，探索泡泡的其它秘密。 Designed By JinTai College