五年级上册语文第2课落花生部编版 (9).ppt

落 花 生 许地山 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 3.能学习作者由落花生领悟到做人道理的写法，并试着选择一种事物写一写。 小组合作学习一：分角色朗读3—15自然段，看看一家人是怎样议花生的，父亲议花生的目的是什么。 我要像花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。——许地山 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出它有没有果实，必须挖起来才知道。 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，必须挖起来才知道。 小组合作二：读读父亲的话，找找这段话中写作上值得你学习的地方。 的好处很多，有一样最可贵： 的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。我们看 矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出 有没有果实，必须挖起来才知道。 的好处很多，有一样你们可能不知道： 的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看 矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出 有没有果实，必须挖起来才知道。 第一人称 第二人称 小练笔：作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。 返回 金奖章的获得者——乌鸦 小练笔：作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写一写。 我宣誓： 我是中国人，我是船山传人。 我热爱我们的祖国，我热爱中华文化， 我是船山小学的小主人， 我将坚守“船山传人，正学开新”的信念。 我将铭记“努力创造奇迹”的校训。 我们崇尚科学，追求真理，正志为本，学思并重。 我们求知、求真、求善， 为实现自己的梦想，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量! 结合生活实际，你从身边的事物（如燃烧自己，照亮别人的蜡烛；不畏严寒的青松；默默无闻的小草 等）中领悟到了什么？试着选择一种写一写。 1、扫帚： 2、蚕： 3、橡皮： 4、铅笔： 它默默无言，宁可自己一身脏，换来环境干净清洁的特点，表现不为名利的精神。 它“春蚕到死丝方尽”的特点，写它的献身精神。 它见错误就擦的特点，写它勇于改错的品质。 它一再掏出“心”来工作的特点，写一心一意为人民服务的精神。 花 生 桃子 石榴 苹果 矮矮地 高高地 埋在地里 挖起来才知道可贵 挂在枝头 一见就生爱慕之心 我们生活中有像苹果、石榴、桃子一样 讲体面， 对别人有好处的人；有像花生一样 不讲体面， 对别人有好处的人；有只讲体面， 对别人没有好处的人；更有 不讲体面， 对别人没有好处的人。 文中的父亲希望“我们”做 的人。 花生的好处 姐姐说：“花生的味儿美。”（味道） 哥哥说：“花生可以榨油。”（作用） 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”（价钱） 我们生活中有像苹果、石榴、桃子一样既讲体面，又对别人有好处的人；有像花生一样虽然不讲体面，但是对别人有好处的人；有只讲体面，而对别人没有好处的人；更有既不讲体面，又对别人没有好处的人。 文中的父亲希望“我们”做像花生一样的虽然不讲体面，但是对别人有好处的人。 我愿意做 的人。