小班美术：打电话教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档 第 PAGE 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 2 页 小班美术：打电话教学设计Small class art: Design of telephone Teaching 编订：JinTai College 编订：JinTai College 小班美术：打电话教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 内容与要求： 1.愿意在模拟打电话的情境中与家人分享幼儿园里的开心事。 2.尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来。重点目标：愿意在模拟打电话的情境中与家人分享幼儿园里的开心事。难点目标：尝试用点、线、圆圈等有控制地将一份点与另一个点连接起来。活动准备：粘有爸爸妈妈和宝宝头像的色纸、抹布、水彩笔若干活动流程： 1.情景导入：老师想给好朋友打电话，给谁打呢？ 2.教师示范，选择打电话对象，装电话，接线。 3.幼儿操作：给父母打电话。 4.作品展示，分享交流。活动过程： 一、情景导入老师家的电话装好了，老师想给好朋友打电话，给谁打呢，给毛老师还是朱阿姨打呢？ 二、教师示范 1.出示毛老师和朱阿姨的头像，选择一个给她装电话。（以毛老师为例） 2.先给毛老师家装电话，把毛老师的头像贴到纸上，然后画个圈表示电话装好了。 3.模拟打电话，为什么没有声音呢？（哦！原来是电话线没有连接好。）教师示范添画电话线的过程。（小小电话线，走呀走呀，转个圈，走呀走呀，转个圈……走到谁的家门前？……对！走到毛老师家门前！） 4.喂喂喂，电话打通啦！毛老师正在教她的小宝宝怎么做一个好宝宝呢。老师要和毛老师说说在幼儿园过得真开心。 三、幼儿操作 1.宝贝们，你们想给谁打电话啊？想不想给爸爸妈妈打电话，告诉他们我们在幼儿园的开心事？ 2.教师指导操作要点，画圈和电话线。 四、分享交流让幼儿回到座位，在教师带领下再次练习画电话线的过程（徒手，边念儿歌边用手做出画电话线的动作）并结束活动。（小朋友们，喜欢和爸爸妈妈打电话吗？幼儿园里面开心吗？可以一起拍拍手宣泄自己的情感。哇，有这么多开心事，我们还有很多开心事没有说完对不对？那就和身边的好朋友，和客人老师说一说好吗？）活动延伸：在区域活动中开设电话亭的游戏满足幼儿打电话的兴趣，克提供人物头饰或动物头饰，扮演角色进行通话。 Designed By JinTai College