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- 2020-07-14 发布于山西
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摘 要
本篇论文分为了四个部分。第一部分首先是对选题背景的介绍和概念的界定。再详细说明了本文采用的研究方法。最后根据文献法总结了前人在外出活动的价值、类型、时间、组织和意义上的研究观点。并对本研究中的相关概念做了界定。第二部分利用观察法和访谈法细讲了组织外出活动要经过的策划、准备、实施与评价四个阶段。第三部分是根据对不同幼儿园外出活动组织情况的了解,提出了部分幼儿园没有过外出活动经历、参观访问活动较少、新任教师的安全知识储备较少、活动现场不够有秩序和教师对活动评价的重视程度不够,五条在幼儿园组织外出活动中存在的问题,并对产生这些问题的原因做出了一定说明。第四部分结合上述问题提出了加强对教师
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