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中班音乐活动:爷爷为我打月饼(打击乐)教学设计Music activities in middle class: teaching design of playing moon cake (percussion music) for me by my grandfather
编订:JinTai College
编订:JinTai College
中班音乐活动:爷爷为我打月饼(打击乐)教学设计
前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。
活动目标 1.熟悉《爷爷为我打月饼》的旋律及歌词内容,学习用不同的乐器为歌曲伴奏。 2.根据创编的节奏性,尝试为歌曲设计打击乐器的演奏方案。 3.在交换乐器时,通过看教师的体态、倾听教师的声音,控制好自己的乐器。 活动准备 1..活动前多次播放《爷爷为我打月饼》音乐磁带,让幼儿初步感受歌曲旋律。 2.幼儿座位下放置铃鼓、串铃、圆舞板等乐器。 活动过程 引导幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲《爷爷为我打月饼》。 教师播放歌曲磁带,幼儿倾听。 幼儿在教师问题的引导下,回忆歌曲基本内容。 2.幼儿尝试为歌曲创编节奏型。 教师完整地范唱,同时鼓励幼儿有节奏地拍手,进一步熟悉歌曲的内容和整体结构。 教师:我来唱歌,你们用拍手的方法为音乐伴奏。(教师要注意观察幼儿不同的节奏型)。 幼儿跟教师一起边学唱歌曲边有节奏地拍手。 教师引导幼儿将拍手动作转化成“身体动作总谱”。 教师:现在我们不光要拍手,还要拍身体的其他部位。可以拍身体的哪些部位呢? 教师注意提醒幼儿遇到不同节奏型时匹配身体不同部位。 教师反馈幼儿的身体动作并集体练习。 教师:现在,请一个小朋友把自己的动作做给大家看。(教师只哼歌曲的第一句,作为开头提示) 教师:我们一起跟着一个小朋友来做动作。(教师带领集体模仿个别幼儿的动作,用同样模式的节奏型随乐练习,只练习四句)。 3.引导幼儿先集体后分声部练习“身体动作总谱”。 教师:现在,我是指挥,我们一起跟着音乐做动作。注意最后一句要和指挥做的一样。(两种节奏型都要练习) 教师指挥幼儿练习身体动作。 教师:现在我来指挥。我指挥到哪一组哪组就做动作。 4.引导幼儿演奏打击乐器。 教师指挥幼儿听音乐空手做演奏打击乐器的动作。 教师:请你们先看看椅子下是什么乐器,然后看我的指挥,空手做演奏乐器的动作。 教师指挥幼儿拿打击乐器,集体演奏1—2遍。 教师指导幼儿自由交换打击乐器进行演奏。 教师(放低音量):交换乐器之前,请小朋友把手里的乐器轻轻放在椅子上,然后找到另一个你想演奏的位置下。我数到3时,请大家迅速找到自己的新位置下的新乐器。 5.教师组织幼儿收放打击乐器,结束活动。
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